Diplôme de formation générale en sciences médicales (DFGSM)

UE – ANGLAIS parcours MEDICAL NEWS

Référent pédagogique : Philippe de la GRANGE

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Être capable de discuter d’un sujet médical d’actualité.
• Donner son avis, débattre.
• Comprendre différents niveaux de langue.
• Travailler sur des supports différents : articles vulgarisés, articles scientifiques, reportages télévisés…

EXAMENS

CC : présentation en binôme d’un sujet d’actualité médicale en classe

CT : oral de 10 minutes : Résumé d’une vidéo médicale suivi d’une discussion

UE – ANGLAIS parcours ECOS

Référent pédagogique : Anaïs Carnet

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir la construction d’une consultation médicale : organiser l’anamnèse et l’examen clinique en fonction des symptômes décrits par le patient.
• Savoir communiquer en anglais avec des patients anglophones ou non dans un contexte hospitalier.
• Savoir adapter son niveau de langue au patient.
• Travail sur l’expression orale et l’interaction propres à la pratique médicale.
• Devenir linguistiquement autonome en milieu hospitalier.

EXAMEN

CT : oral de 10 minutes : mise en situation guidée de consultation médicale (anamnèse et examen clinique).

UE – ANGLAIS parcours COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ORALE

Référent pédagogique : Marceline Evrard

OBJECTIFS GÉNÉRAUX :

• Savoir faire une communication scientifique orale en anglais dans le cadre d’un congrès.
• Savoir exprimer des informations générales sur le sujet (ex : épidémiologie).
• Savoir décrire un cas particulier avec précision et langage technique (cas clinique, traitement spécialisé…).
• Savoir commenter des tableaux et graphiques, maîtriser l’utilisation de chiffres en anglais, faire référence à des études publiées.
• Savoir représenter les données pertinentes dans un fichier powerpoint avec maîtrise des codes.
• Savoir utiliser un langage corporel adapté à une présentation orale en utilisant le support powerpoint de manière efficace.
• Savoir gérer la séance de questions (compréhension orale, improvisation).

EXAMEN

CT : oral de 10 minutes : présentation orale avec support powerpoint suivie d’une séance de questions-réponses avec l’enseignant.

UE – ANGLAIS parcours REPRESENTATIONS OF HEALTH IN TV SERIES

Référent pédagogique : Lucie Maillard

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir des séries médicales de divers pays anglophones.
• Explorer les représentations de la santé, de la maladie et du soignant dans la fiction audiovisuelle ainsi que l’influence de ces représentations sur les croyances et les postures des patients et des soignants français.
• Améliorer ses compétences langagières en expression orale à travers la description et l’analyse des situations et des personnages.
• Se familiariser avec le lexique d’analyse audiovisuelle

EXAMENS

CT : oral de 10 minutes. Imaginer, décrire et analyser une scène.

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9H de CM et 9h de Séminaire

BASES MOLÉCULAIRES CELLULAIRES ET TISSULAIRES
DE TRAITEMENTS MÉDICAMENTEUX

Responsable pédagogique : Dr Françoise GOIRAND

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Les différents types de récepteurs et leur mode de régulation
• Interactions médicament-récepteur. rela- tions effets-doses, effets-concentrations. Variabilité des effets des médicaments (tolérance, tachyphyllaxie)
• Etude pharmacogénétique des récepteurs
• Pharmacocinétique: voies d'administration et biodisponibilité, transport et métabolisme des médicaments, voies d'élimination (clai- rance et demi-vie).
• Méthodes d'étude et de sélection des médi- caments chez l'homme. La méthodologie des essais cliniques
• Evaluation des médicaments après leur mise sur le marché.

Principes de Pharmacoépidémiologie

• Pharmacologie des récepteurs adrénergiques
• Pharmacologie des récepteurs cholinergiques

• Facteurs de variabilité de la réponse aux médicaments: facteurs génétiques, fac- teurs physiologiques (âge, sexe, grossesse), physiopathologiques (insuffisances hépa- tique, rénale, cardiaque), facteurs environ- nementaux et médicamenteux (interactions médicamenteuses).
• Analyse des effets indésirables liés aux traitements: reconnaissance, imputabilité, notification, conduite à Organisation de la pharmacovigilance.
• Pharmacologie des récepteurs sérotoninergiques
• Pharmacologie des récepteurs histaminergiques
• Pharmacologie des récepteurs au GABA
• Pharmacologie des récepteurs de la dopamine
• Pharmacologie du système rénine

angiotensine Aldostérone

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20h CM + 40h TP + 4h Séminaire

BIOPATHOLOGIE TISSULAIRE,

ILLUSTRATIONS ET MOYENS D’EXPLORATION

Responsable pédagogique : Pr Jean-Louis ALBERINI

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

COURS MAGISTRAUX

• Gestion du prélèvement tissulaire : du patient aux bio-collections
• Principales lésions et éléments

de nomenclature des processus pathologiques

• Lésions élémentaires des cellules, organes et

tissus

• Physiopathologie et aspects morphologiques des réactions inflammatoires aigüës

et chroniques. Fibrose

• Pathologie du développement
• Principes physiques de l’IRM
• Principes physiques de la Médecine nucléaire
• Principes physiques des Rayons X et du Scanner

TRAVAUX PRATIQUES

• Imagerie
• Optique géométrique
• Exploration de la vision
• Exploration de l'audition

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APPAREIL DIGESTIF

Responsable pédagogique : Dr MOUILLOT

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

L’objectif principal est de rendre évident en permanence le lien STRUCTURE (anatomie, histologie, anatomie radiologique) – FONCTION (physiologie, explorations fonctionnelles) –DYSFONCTION (physiopathologie, bases de pharmacologie) – manifestation clinique (SEMIOLOGIE, surtout la sémiologie clinique).

La physiopathologie sera présentée avec la sémiologie.

• Introduction à l’UE
• Embryologie de l’appareil digestif
• Anatomie de l’appareil digestif
• Anatomie radiologique Méthodes d’imagerie
• Physiologie de l’appareil digestif
• Explorations fonctionnelles digestives
• Histologie de l’appareil digestif
• Sémiologie de la cavité orale et du pharynx
• Sémiologie médicale de l’appareil digestif
• Sémiologie chirurgicale abdominale
• Sémiologie chirurgicale infantile
• Métabolisme hépatique et sémiologie

biochimique

• Sémiologie radiologique digestive
• Bases pharmacologiques des traitements

digestifs

• Cas clinique / Évaluation

de l’enseignement

• Introduction à l’Appareil Digestif Observation clinique
• Embryologie de l’Appareil Digestif I-II
• Anatomie digestive I-XVII
• Histologie digestive I-VI
• Physiologie : Etape buccale

et œsophagienne I-II

• Physiologie : Étape gastrique I-II
• Physiologie : Carrefour hépatique et pancréatique I-II
• Physiologie : Étape intestinale I-II
• Métabolisme de la bilirrubine
• Marqueurs hépatiques biologiques

• Examen de la cavité orale

et de l’oropharynx

• Lésion de la muqueuse de la cavité orale

et oropharynx

• Syndrome douloureux de la cavité orale et oropharynx
• Syndrome tumoral de la cavité orale et oropharynx
• Techniques en radiologie digestive

Anatomie radiologique

• Technique de l’échographie Sémiologie échographique
• Sémiologie radiologique digestive I
• Sémiologie radiologique digestive II
• Explorations fonctionnelles digestives I-II
• Sémiologie médicale I-X
• Sémiologie chirurgicale : bases physiopatho- logiques de la douleur abdominale

Examen clinique

• Sémiologie chirurgicale : œsophage
• Sémiologie chirurgicale : estomac
• Sémiologie chirurgicale : intestin grêle

et colon

• Sémiologie chirurgicale : ictère retentionnel, lithiase biliaire, pancréatite
• Sémiologie chirurgicale infantile I - II
• Syndrome abdominale aigüe: douleur inflammatoire, péritonite
• Syndrome abdominal aigu : occlusion, ischémie digestive
• Pathologie pariétale abdominale
• Notions de pharmacologie I
• Notions de pharmacologie II

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APPAREIL CARDIO-VASCULAIRE

Responsable pédagogique : Pr Gabriel LAURENT

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Présentation du module
• Embryologie cardiaque
• Histologie cardiaque
• Anatomie cardiovasculaire
• Anatomie pathologique de l’athérome
• Physiopathologie biochimique

de l’athérome

• Aspects moléculaires de l’accumulation de

cholestérol dans la plaque d’athérome

• Le potentiel d’action cardiaque, les princi- paux canaux, courants ioniques cardiaques
• Couplage excitation-contraction dans les cardiomyocytes
• L’automatisme cardiaque, la conduction, la théorie d’Einthoven, les phénomènes

cellulaires à l’origine du signal ECG ; Principe

de l’ECG

• Activité mécanique cardiaque : Relation pression-volume, notions de précharge, postcharge, compliance et contractilité
• Activité mécanique cardiaque : Le métabo- lisme énergétique ; la respiration mitochondriale
• Système adrénergique ; effets

de la stimulation béta 1 adrénergique sur la contraction

• Système rénine-angiotensine
• Remodelage ventriculaire physiologique

et pathologique

• Régulation de la vasomotricité périphérique, pression artérielle, déterminants du débit cardiaque et sa régulation
• Bases pharmacologiques des traitements

anti HTA

• Bases pharmacologiques des traitements

hypolipémiants

• Sémiologie cardiaque : signes fonctionnels
• Bases pharmacologiques des traitements

antiarythmiques

• Sémiologie cardiaque : signes physiques
• Bases pharmacologiques des traitements de l’angor
• Examens complémentaires en cardiologie
• ECG 1 : Lecture de l’ECG normal
• Physiopathologie et sémiologie

de l’hémostase

• Concept d’athérothrombose

• Adaptation cardiovasculaire à l’exercice
• Étude de la fonction ventriculaire gauche
  par la scintigraphie à l’équilibre
• Étude de la perfusion myocardique par
  la scintigraphie
• L’IRM du cœur et de l’aorte : anatomie
  fonction et perfusion
• Bases physiopathologiques des traitements non pharmacologiques 1 : Thérapeutiques électriques cardiaques
• Sémiologie clinique et paraclinique
  de l’insuffisance cardiaque
• Imageries cardiaques : principaux aspects sémiologiques : ischémie et nécrose myo- cardique, embolie pulmonaire, insuffisance cardiaque, désynchronisation cardiaque, anomalies de la paroi aortique
• Technique de l’examen vasculaire normal

- signes fonctionnels - signes physiques - sémiologie paraclinique : doppler artériel
et veineux, artériographie, scanner, ARM

• Artériopathies 1 : Ischémie aigüe des membres inférieurs - artériopathie chro- nique occlusive des membres inférieurs

- claudication intermittente - douleurs per- manentes de l’artériopathie des membres inférieurs

• Artériopathies 2 : troubles trophiques cutanés d’origine vasculaire des membres inférieurs, maladie de Buerger, anévrysme de l’aorte abdominale
• Sémiologie biologique de l’ischémie myocar- dique et de l’insuffisance cardiaque.
• ECG 2: Blocs de branches, hémiblocs,
  hypertrophies
• Cardiogénétique
• Grosse jambe aigüë (thrombose veineuse profonde, thrombose cave inférieure, œdème de revascularisation, lymphangite, algodystrophie, érysipèle, dermo-hypoder- mite aigüe, cellulite nécrosante, hématome, rupture de kyste poplité, lésions ligamentaires) - grosse jambe chronique (avec œdème (insuffisance veineuse chronique, lymphoedème) sans œdème (lipodystrophie, tumeur) - insuffisance veineuse chronique des membres inférieurs

• Acrosyndromes vasculaires (phénomène de Raynaud, erythermalgie, acrocyanose, ischémie digitale permanente, engelure, hématome spontané d’un doigt, syndrome

de l’orteil bleu) - Syndromes de compression vasculaire (syndrome du défilé thoraco bra- chial, syndrome de Cockett, piège poplité)

- Syndrome des loges

• Bases physiopathologiques des traitements non pharmacologiques : Activité physique, rééducation
• Bases pharmacologiques des traitements de

l’insuffisance cardiaque

• Bases pharmacologiques des traitements

anticoagulants : héparines et AVK 1

• Sémiologie physiopathologique des états de

chocs

• Traitements antiagrégants plaquettaires et thrombolytiques
• Bases physiopathologiques des traitements

non pharmacologiques :

Revascularisations myocardiques

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7h CM + 8H Seminaire

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- L’ontogénie du tissu hématopoïétique
-La cellule souche hématopoïétique, modèle de cellule souche tissulaire.
Identification, mécanismes gouvernant son auto-renouvellement et sa
différenciation.
-Les différentes voies de différenciation hématopoïétique : facteurs de
transcription de l’hématopoïèse, cytokines et récepteurs, voies de
signalisation, application à l’érythropoïèse, la mégacaryopoïèse, la
granulopoïèse, la monocytopoïèse, la lymphopoïèse B et T
- Les fonctions non hématopoïétiques des cellules sanguines : la
réparation tissulaire, l’angiogénèse, etc..
- Les pathologies congénitales de l’hématopoïèse : les hémolyses
constitutionnelles, la maladie de Blackfan Diamond, les neutropénies et
thrombopénies congénitales.
- les hémoglobinopathies héréditaires, drépanocytose, thalassémie
Les mécanismes de base de la leucémogénèse et leur spécificité dans
quelques affections choisies : leucémies aiguës myéloblastiques,
syndromes myéloprolifératifs, lymphome de Burkitt notamment
Le vieillissement cellulaire, l’hématopoïèse clonale

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L’objectif de cet enseignement est la compréhension des principales techniques d’imagerie fonctionnelle et moléculaire, des mécanismes biologiques et cellulaires qu’elles permettent d’explorer et de leurs applications cliniques.
L’enseignement magistral porte donc sur des rappels sur les principales techniques d’imagerie (médecine nucléaire, IRM, imagerie optique, imagerie préclinique), le développement de traceurs pour l’imagerie (agents de contraste, radiopharmaceutiques, traceurs multimodaux…), et enfin les différentes applications en routine et en recherche clinique, notamment dans le domaine de la cardiologie, l’oncologie, la neurologie, les maladies infectieuses.
Enfin l’enseignement dirigé comprend la réalisation d’un mémoire bibliographique et d’une présentation orale sur un sujet de recherche avec l’aide d’un enseignant responsable.

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THEORIQUE : Méthodologie-Techniques d’étude en biologie des
tumeurs
Introduction à la cancérologie Moderne :
Méthodologie en Biologie cellulaire et moléculaire
Methodologie en histologie
Méthodologie en immunologie
Genetique à haut débit
Analyse de la mort cellulaire
Interprétation de variation somatique
introduction à la lecture critique des articles en cancérologie
THEORIQUE : Grands concepts en biologie tumorale
Les voies de transduction du signal
Le cycle cellulaire
Oncogenèse notion d’oncogène antioncogène
Classification et nomenclature des tumeurs malignes
les grands principes de la réponse immunitaire anti tumorale
Angiogenèse tumorale : physiopathologie moléculaire et ciblage
thérapeutique (Pr S
Cancérogénèse virale et chimique
Tolérance et immunosurveillance
Le processus métastatique : aspects biologiques et conséquences
thérapeutiques
PRATIQUE :
TP sur la mort cellulaire
TP Cytometrie :
Théorique principe thérapeutique
Effet des chimiothérapies et de la radiothérapie sur la réponse immunitaire
antitumorale
Stratégies d’immunothérapie en cancérologie
Traiter de façon plus adaptée grâce à la biologie : exemple du cancer du sein
De l’anatomopathologie à la théranostique
Bases moléculaires de l’action des thérapeutiques ciblées
Bases moléculaires de l’action des radiations ionisantes. Grands principes
thérapeutiques :
Principes de pharmacologie générale:
Les anticorps monoclonaux et ADC
Bases Moléculaires de l’hormonothérapie en cancérologie
Pharmacogénétique
La chimiothérapie conventionnelle en cancérologie : Mécanismes d’action,
Mécanismes de réparation de l’ADN, et mécanismes de résistance.

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1. Première partie : fondamentale et préclinique
- Conception de nouvelles molécules actives
- Méthodes d'évaluation pré-clinique des molécules actives : Aspects
pharmacocinétiques
- Les modèles expérimentaux utilisés dans le développement pré-
clinique des molécules actives
- Méthodes d’évaluation pré-clinique des molécules actives : la
pharmacométrie
- Les modèles animaux utilisés en pharmacologie pré-clinique :
aspects éthiques
- Les modèles précliniques appliqués au développement de nouvelles
molécules actives : exemples de l’ischémie cérébrale, de
l’hypertension artérielle pulmonaire et de la fibrose pulmonaire et
du cancer.
2. Deuxième partie : Pharmacologie clinique, Surveillance post-AMM
des médicaments, Suivi thérapeutique et pharmacologique
- Relation PK-PD. Variabilité pharmacocinétique
- Relation PK-PD : modélisation pharmacocinétique et utilisation des
paramètres pharmacocinétiques à l’ajustement posologique / Suivi
thérapeutique et pharmacologique : exemples des antibiotiques et
des immunosuppresseurs.
- Méthodologie d'évaluation du médicament en vie réelle : Etudes de
cas et analyse d’articles
Rôles et organisation de la Pharmacovigilance : Etudes de cas

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UEA (1er semestre) – ENSEIGNEMENT THEORIQUE :
- Introduction sur les agents infectieux
- Facteurs de virulence et pathogénicité
- Déterminants de l'interaction Hôte-Pathogène
- Environnement, risque sanitaire et infections
- Epidémiologie moléculaire des infections
- Mécanismes de résistance aux molécules antimicrobiennes
- Physiopathologie des Infections Respiratoires
- Physiopathologie des Infections Digestives
UEB (2eme semestre) :
- SEANCES DE PRESENTATION D’ARTICLES
STAGE EN LABORATOIRE/UNITE DE SOIN

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Exemples de découvertes de molécules d’intérêt thérapeutique à
partir de sources animales.
 Analyse de documents scientifiques décrivant le processus de
conception du médicament allant de la sélection d’une source
naturelle à la commercialisation d’un médicament.
 Utilisation des structures tridimensionnelles de protéines dans la
conception de molécules d’intérêt thérapeutique.
 Description des principaux outils expérimentaux et numériques
permettant la résolution de structures tridimensionnelles de
protéines
 Chimie médicinale, Principes de bases et Relations Structures
Activités (RSA). Exemples de découvertes de nouveaux principes
actifs par criblage, docking, connaissance des civilisations
anciennes, à partir de médicaments existants, par hasard
(sérendipité)… Principales interactions entre un Principe Actif et sa
cible biologique et optimisations, logP, isostérie et bio-isostérie,
Règle des 5 de Lipinski…
 Utilisation des outils informatiques afin de comprendre la démarche
des chercheurs pour concevoir un nouveau principe actif (recherche
bibliographique, dessin de molécules, interprétation d’un spectre
RMN 1H).
 Préparation d’une nouvelle molécule et caractérisation par RMN 1H.

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IMPACT DE L’ENVIRONNEMENT SUR LA SANTE
- Epidémiologie environnementale
- Notion, définition et perception du risque
- Effets toxicologiques environnementaux sur la santé

LES TECHNIQUES D’ANALYSE ET DE GESTION DU RISQUE
- Les méthodes d’évaluation du risque sanitaire
- Les différentes structures et outils de toxicovigilance sanitaire
- Définition des normes sanitaires et des stratégies de contrôle

LES GRANDS RISQUES ENVIRONNEMENTAUX
- Risques sanitaires liés à l’alimentation, à la qualité de l’air, à la qualité
de l’eau, à la contamination des sols
- Rayonnements ionisants et non-ionisants (radioactivité, CEM…)
- Risques chimiques (perturbateurs endocriniens, pesticides, amiante,
dioxines…)
- Risques infectieux (antibiorésistance, Lyme, prions…)

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Semestre 1 (25h CM, 5h ED)
Exploration du SNC
Physiopathologies et stratégies thérapeutiques des maladies
- psychiatriques : anxiété, dépression, schizophrénie
- neurologiques : AVC, migraines, épilepsies, SEP
- neurodégénératives : Alzheimer, Parkinson
Cas cliniques et analyses critiques d’ordonnances (ED)
Semestre 2 (25h CM, 5h ED)
Modèles-animaux (Face, construct and predictive validities) des
pathologies psychiatriques, neurologiques et neurodégénératives
Potentialisation à long terme, modèle moléculaire de l’apprentissage
Neuroplasticité
Neurogénèse
Facteurs neurotrophiques (Brain-derived neurotrophic factor)
Exercice physique et santé cérébrale
Régulation du débit sanguin cérébral
Barrières cérébrales
Introduction à l’expérimentation animale
Analyses critiques de protocoles expérimentaux (ED)

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Outils d'analyses biologiques moléculaires haut débit:
 Approches d’étude des gènes, de leur expression et de leur régulation différents niveaux d’études : génomique, trancriptomique,- protéomique, métabolomique
 Processus de régulation des gènes et de leur expression :
épigénétique: modification du génome (méthylation, code histone), régulation transcriptionnelles, post-transcriptionnelles, post-traductionnelles, ARN interférent, CRISPR-CAS9.
 Structure/fonction des protéines, interaction ligand/protéines :
fluorimétrie, microcalorimétrie, dichroïsme circulaire, diffusion de lumière.
Modèles d’études et technologies pour l’innovation thérapeutique :
 protéines thérapeutiques recombinantes
 modèles in-vivo, in-vitro, ex-vivo cytométrie en flux, imagerie in vivo

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* Introduction aux Nanosciences (4h) : Principes et concepts. Nanotechnologies et vie quotidienne. Etat des recherches actuelles dans le domaine de la Santé.
* Nanobiosciences (4h) : Nouvelles stratégies d’assemblages supramoléculaires – Microfluidique – Vers la réalisation de biopuces dynamiques et d'outils de diagnostic.
* Introduction aux Nanotechnologies (6h) : Champ de recherche sur le développement, la caractérisation, la fabrication et les applications de dispositifs – Approche bottom-up – Approche
top-down. Enjeux. Risques. Aspects éthiques.
* Nano-objets - nano-matériaux - nanosystèmes (8h) : Synthèse – Nanoparticules - Biomatériau – Smart devices – Aspect biocompatibilité.
* Outils de caractérisation à l’échelle nanométrique (6h) : Microscopies haute résolution et spectroscopies SERS, IR associées. Applications.
* Spectroscopies appliquées à la détection de molécules et de stress (6h) : IRM et RMN appliquées dans le domaine de la santé.
* Nanotechnologies pour le diagnostic précoce du cancer (4h) : Rôle des nanomatériaux en imagerie in vivo.
* Nanotechnologies pour la conception de médicaments (6h) Nouveaux concepts physico-chimiques – Applications au niveau de la recherche dans la protection des molécules actives, le
contrôle de la libération dans le temps.
* Travaux pratiques sur les plateformes technologiques (12h) : Etude d’un cas de recherche. Découverte des microscopies AFM, SEM et TEM, technique LB. Travaux pratiques sur un instrument d’analyse par groupe de 5 étudiants. Rapport de TP (20h) Travail personnel de rédaction de compte-rendu de travaux réalisés au sein des plateformes technologiques et protéomique.

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2ème semestre

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UE – ANGLAIS parcours ANGLAIS DE LA RECHERCHE MEDICALE : ABSTRACTS

Référent pédagogique : Anaïs CARNET

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir des articles de recherche médicale de différents types (essai clinique, étude, méta-analyse, etc.)
• Affiner son vocabulaire et ses compétences langagières en anglais écrit et anglais écrit de la recherche.
• Améliorer sa rapidité de lecture et de compréhension des articles de recherche anglophones.
• Apprendre à extraire rapidement et sans contresens les informations importantes d’un article de recherche.
• Apprendre les codes linguistiques des rapports de cas en langue anglaise.
• Apprendre les codes linguistiques des abstracts de recherche en langue anglaise.
• S’entraîner à la rédaction en anglais scientifique (abstract, différentes rubriques d’un essai ou d’une étude, case report, etc.)

EXAMEN

CT : examen écrit 1h : rédaction d’un texte de recherche en anglais.

UE – ANGLAIS parcours REPRESENTATIONS OF HEALTH IN FICTION

Référent pédagogique : Lucie MAILLARD

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir des textes et des auteurs de la littérature en langue anglaise.
• Explorer les représentations de la santé, de la maladie et du soignant dans la fiction écrite et s’interroger sur la relation entre le patient et le soignant.
• Améliorer ses compétences langagières (vocabulaire, structure de phrases, expressions idiomatiques, élégance de la langue)
• Rédiger des textes personnels par des exercices d’écriture créative basés sur les textes étudiés.

EXAMENS

CT : examen écrit 1h : écriture créative sur sujet donné. 

UE – ANGLAIS parcours PREVENTION

Référent pédagogique : Philippe de la GRANGE

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Être capable de présenter un problème de santé publique.
• Donner des conseils, évaluer des comportements à risque.
• Définir le public cible de la campagne de prévention.
• Analyser différentes campagnes de prévention écrites ou audiovisuelles.
• Révisions grammaticales (temps, comparatives/superlatifs, subordonnées en « if »)

EXAMENS

CT : examen écrit 1h : rédaction d’une brochure d’information destinée au grand public.

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APPAREIL LOCOMOTEUR

Responsable pédagogique : Pr Emmanuel BAULOT et Dr Pierre MARTZ

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Tissu cartilagineux et synovial normal
• Interprétation d'un liquide articulaire
• Sémiologie de l'arthrose et des arthrites
• Tissu osseux normal : équilibre

ostéoformation/ostéolyse

• Marqueurs osseux
• Sémiologie des ostéopathies fragilisantes et densitométrie
• Métabolisme phospho-calcique normal
• Dysfonctionnement du métabolisme

phospho-calcique

• Anatomie et biomécanique de l'épaule
• Sémiologie médicale de l'épaule
• Sémiologie chirurgicale de l'épaule
• Anatomie et biomécanique du coude
• Sémiologie médicale du coude
• Sémiologie chirurgicale du coude
• Anatomie et biomécanique main/poignet
• Sémiologie médicale main/poignet
• Sémiologie chirurgicale main/poignet
• Anatomie et biomécanique du rachis
• Sémiologie médicale rachis

• Sémiologie chirurgicale rachis
• Anatomie et biomécanique de la hanche
• Sémiologie médicale hanche
• Sémiologie chirurgicale hanche
• Anatomie et biomécanique du genou
• Sémiologie médicale genou
• Sémiologie chirurgicale genou
• Anatomie et biomécanique cheville / pied
• Sémiologie médicale cheville/pied
• Sémiologie chirurgicale cheville/pied
• Marche normale/marche pathologique
• Évaluation de l'appareil locomoteur : mécanismes de compensation
• Histologie muscles
• Physiologie muscles
• Marqueurs musculaires
• Sémiologie chirurgicale des atteintes

musculaires

• Embryologie squelette
• Age osseux et croissance squelettique
• Troubles de la croissance squelettique

et défaut d'axe

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TISSU SANGUIN ET SYSTÈME IMMUNITAIRE

Responsable pédagogique : Dr Marie-Lorraine CHRÉTIEN

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

Étapes de l'hématopoïèse Hématies

Granulocytes/Cellules Mononucléées/Mastocytes Interprétation de l'hémogramme et du myélogramme Structure du système immunitaire

Lymphocytes

Mécanismes effecteurs de l'immunité Système immunitaire en action (1) Système immunitaire en action (2) Immuno analyses/Immunophénotypage Étapes de l'hémostase physiologique Groupe Sanguin

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57H CM + 8H Séminaire

DE L’AGENT INFECTIEUX A L’HÔTE

Responsable pédagogique : Dr Lucie AMOUREUX

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT OBJECTIFS GÉNÉRAUX :

• Décrire les principales modalités d’interactions hôte-agents infectieux
• Développer les différents aspects épidémiologiques, sémiologiques, (cliniques et biologiques), les outils diagnostiques des maladies infectieuses des zones tempérées et tropicales
• Développer les bases fondamentales de l’utilisation des anti-infectieux

Principaux items pédagogiques

• Acquisition des définitions sémiologiques pertinentes en pathologie infectieuse et tropicale

(1 heure) + sémiologie des principaux tableaux (hors respiratoire, cf séminaire)

• Bactériologie
• Présentation bactériologie
• Classification bactérienne
• Génétique bactérienne
• Antibiotiques : classes, mode d’action
• Les agents bactériens :
  • Staphylocoque, corynébactérie,
  • Streptocoques, entérocoques
  • Bactéries intracellulaires (Bartonella, Chlamydiae, Rickettsia, Legionella, Listeria, Francisella).
  • Autres bactéries à gram négatif (Acinetobacter, Brucella). Mycoplasma,
  • Entérobactéries, Neisseria, Pseudomonas aeruginosa
  • Mycobactéries
  • Les bactéries anaérobies
• Physiopathologie et moyens diagnostiques
  • Hémocultures, septicémies
  • Infections urinaires
  • Les méningites
  • MST
• Virologie

1. Interactions hôte-agents infectieux
   • Définition, structure, classification, génétique et évolution des virus
   • Multiplication et antiviraux
   • Physiopathologie des infections virales, virulence, virus et cancer, réponses immunes aux infections virales
   • Épidémiologie des infections virales, Les moyens de prévention, vaccins
   • Méthodes d’étude et de diagnostic
2. Physiopathologie des Maladies Infectieuses

Picornaviridae, virus des gastroentérites (rotavirus, calicivirus, astrovirus)

• Virus des hépatites A et E (VHA et VHE)
• Arboviroses (Alphavirus, Flavivirus, Bunyavirus)
• Zoonose (rage, Filovirus, Arenavirus, virus Hantaan)
• Virus des d’hépatites B et C (VHB, VHC,)
• Virus de l’immunodéficience humaine (HIV) et rétrovirus
• Herpesviridae
• Adenoviridae, Polyomaviridae, Poxviridae
• Infections de la peau et muqueuses dont IST
  • Virus et maladies éruptives (rougeole, rubéole, parvovirus, varicelle, Poxvirus, …)
  • Papillomavirus,
• Infections du système nerveux central
  • Agents infectieux non conventionnels (prions)
  • Virus et infections neurologiques

• Mycologie et parasitologie

1. Introduction à la parasitologie mycologie (1 heure): Parasites et champignons d’intérêt médical : structure, classification, interactions avec l’hôte Parasitoses et mycoses de la peau, des phanères et des muqueuses
   • ectoparasitoses : gale ; pédiculose
   • candidoses superficielles
   • infections à dermatophytes
   • trichomonose uro-génitale
2. Parasitoses du système digestif
   • amibiase, giardiase
   • taeniasis, cysticercose
   • echinococcoses
   • oxyurose, ascaridiose
   • ankylostomose, anguillulose,
   • distomatoses
3. Parasitoses et mycoses du sang, de la moelle et des tissus
   • paludisme
   • toxoplasmose
   • leishmanioses
   • trichinellose, toxocarose
   • candidoses profondes
4. Parasitoses et mycoses : synthèse épidémiologique et diagnostique
   • Parasites et champignons émergents
   • Synthèse diagnostique : hyper-éosinophilies parasitaires et autres syndromes

• Séminaires transversaux

1. infections des voies aériennes supérieures et inférieures
   • sémiologie des infections respiratoires
   • moyens diagnostiques bactériologiques dans les infections ORL et pulmonaires
   • Virus et infections respiratoires (Orthomyxoviridae, Paramyxoviridae)
   • Aspergillose et autres infections pulmonaires à moisissures
2. infections materno-fœtales
   • Virus et grossesse (rubéole, herpesvirus, parvovirus, …)
   • Listeria monocytogenes, streptocoques beta hémolytiques du groupe B, coli
   • Toxoplasmose de la mère et de l’enfant : stratégies de diagnostic biologique

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BASES MOLÉCULAIRES ET CELLULAIRES DES PATHOLOGIES

Responsable pédagogique : Damien DENIMAL

Objectif : Être capable de comprendre les bases moléculaires et cellulaires des pathologies, ainsi que les principales méthodes d’études des biomolécules et tissus.

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

La présence aux 3 séances de TD est obligatoire y compris pour les redoublants. Une absence non justifiée invalide la première session d'examen

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SYSTÈME NEUROSENSORIEL

Responsable pédagogique : Pr Agnès JACQUIN-PIQUES

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Introduction sur le système nerveux central

et périphérique normal et pathologie

• Anatomie fonctionnelle des voies motrices

centrales

• Anatomie fonctionnelle des voies motrices

périphériques

• Anatomie fonctionnelle des voies sensitives
• Anatomie fonctionnelle du Tronc Cérébral et des Nerfs Crâniens
• Anatomie Fonctionnelle des voies de l’équi- libre et de la coordination des mouvements
• Anatomie Fonctionnelle des Noyaux Gris

Centraux et de la vigilance

• Anatomie Fonctionnelle du langage, de la mémoire et de la cognition

et des comportements

• Anatomie Fonctionnelle de la fonction

vésicale

• Anatomie Fonctionnelle des voies optiques, visuelles et auditives
• Anatomie Fonctionnelle des méninges, de la barrière hémo-cérébrale et des vaisseaux
• Anatomie morphologique du cerveau et de ses vaisseaux
• Anatomie morphologique de la moelle

épinière et des racines nerveuses

• Histologie
• Physiologie
• Biophysique

• Le syndrome pyramidal
• Le syndrome neurogène périphérique et le syndrome myogène
• Les syndromes sensitifs
• Les syndromes médullaires
• Séméiologie des nerfs crâniens
• Le syndrome extra-pyramidal
• Séméiologie des troubles de vigilance
• Séméiologie des céphalées
• Séméiologie de la douleur
• Les syndromes confusionnels
• Séméiologie des aphasies
• Séméiologie des troubles mnésiques
• Séméiologie des démences
• Séméiologie des troubles oculaires
• Les syndromes vestibulaires et cérébelleux
• Séméiologie des troubles du sommeil
• Séméiologie des crises épileptiques
• Séméiologie des troubles auditifs
• Les traitements anti-
• les anti-épileptiques
• Les syndromes délirants
• Séméiologie des troubles de l’humeur

et des émotions

• Traitement des conduites addictives
• Les traitements antalgiques
• Les traitements antimigraineux

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- L’ontogénie du tissu hématopoïétique
-La cellule souche hématopoïétique, modèle de cellule souche tissulaire.
Identification, mécanismes gouvernant son auto-renouvellement et sa
différenciation.
-Les différentes voies de différenciation hématopoïétique : facteurs de
transcription de l’hématopoïèse, cytokines et récepteurs, voies de
signalisation, application à l’érythropoïèse, la mégacaryopoïèse, la
granulopoïèse, la monocytopoïèse, la lymphopoïèse B et T
- Les fonctions non hématopoïétiques des cellules sanguines : la
réparation tissulaire, l’angiogénèse, etc..
- Les pathologies congénitales de l’hématopoïèse : les hémolyses
constitutionnelles, la maladie de Blackfan Diamond, les neutropénies et
thrombopénies congénitales.
- les hémoglobinopathies héréditaires, drépanocytose, thalassémie
Les mécanismes de base de la leucémogénèse et leur spécificité dans
quelques affections choisies : leucémies aiguës myéloblastiques,
syndromes myéloprolifératifs, lymphome de Burkitt notamment
Le vieillissement cellulaire, l’hématopoïèse clonale

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L’objectif de cet enseignement est la compréhension des principales techniques d’imagerie fonctionnelle et moléculaire, des mécanismes biologiques et cellulaires qu’elles permettent d’explorer et de leurs applications cliniques.
L’enseignement magistral porte donc sur des rappels sur les principales techniques d’imagerie (médecine nucléaire, IRM, imagerie optique, imagerie préclinique), le développement de traceurs pour l’imagerie (agents de contraste, radiopharmaceutiques, traceurs multimodaux…), et enfin les différentes applications en routine et en recherche clinique, notamment dans le domaine de la cardiologie, l’oncologie, la neurologie, les maladies infectieuses.
Enfin l’enseignement dirigé comprend la réalisation d’un mémoire bibliographique et d’une présentation orale sur un sujet de recherche avec l’aide d’un enseignant responsable.

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THEORIQUE : Méthodologie-Techniques d’étude en biologie des
tumeurs
Introduction à la cancérologie Moderne :
Méthodologie en Biologie cellulaire et moléculaire
Methodologie en histologie
Méthodologie en immunologie
Genetique à haut débit
Analyse de la mort cellulaire
Interprétation de variation somatique
introduction à la lecture critique des articles en cancérologie
THEORIQUE : Grands concepts en biologie tumorale
Les voies de transduction du signal
Le cycle cellulaire
Oncogenèse notion d’oncogène antioncogène
Classification et nomenclature des tumeurs malignes
les grands principes de la réponse immunitaire anti tumorale
Angiogenèse tumorale : physiopathologie moléculaire et ciblage
thérapeutique (Pr S
Cancérogénèse virale et chimique
Tolérance et immunosurveillance
Le processus métastatique : aspects biologiques et conséquences
thérapeutiques
PRATIQUE :
TP sur la mort cellulaire
TP Cytometrie :
Théorique principe thérapeutique
Effet des chimiothérapies et de la radiothérapie sur la réponse immunitaire
antitumorale
Stratégies d’immunothérapie en cancérologie
Traiter de façon plus adaptée grâce à la biologie : exemple du cancer du sein
De l’anatomopathologie à la théranostique
Bases moléculaires de l’action des thérapeutiques ciblées
Bases moléculaires de l’action des radiations ionisantes. Grands principes
thérapeutiques :
Principes de pharmacologie générale:
Les anticorps monoclonaux et ADC
Bases Moléculaires de l’hormonothérapie en cancérologie
Pharmacogénétique
La chimiothérapie conventionnelle en cancérologie : Mécanismes d’action,
Mécanismes de réparation de l’ADN, et mécanismes de résistance.

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1. Première partie : fondamentale et préclinique
- Conception de nouvelles molécules actives
- Méthodes d'évaluation pré-clinique des molécules actives : Aspects
pharmacocinétiques
- Les modèles expérimentaux utilisés dans le développement pré-
clinique des molécules actives
- Méthodes d’évaluation pré-clinique des molécules actives : la
pharmacométrie
- Les modèles animaux utilisés en pharmacologie pré-clinique :
aspects éthiques
- Les modèles précliniques appliqués au développement de nouvelles
molécules actives : exemples de l’ischémie cérébrale, de
l’hypertension artérielle pulmonaire et de la fibrose pulmonaire et
du cancer.
2. Deuxième partie : Pharmacologie clinique, Surveillance post-AMM
des médicaments, Suivi thérapeutique et pharmacologique
- Relation PK-PD. Variabilité pharmacocinétique
- Relation PK-PD : modélisation pharmacocinétique et utilisation des
paramètres pharmacocinétiques à l’ajustement posologique / Suivi
thérapeutique et pharmacologique : exemples des antibiotiques et
des immunosuppresseurs.
- Méthodologie d'évaluation du médicament en vie réelle : Etudes de
cas et analyse d’articles
Rôles et organisation de la Pharmacovigilance : Etudes de cas

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UEA (1er semestre) – ENSEIGNEMENT THEORIQUE :
- Introduction sur les agents infectieux
- Facteurs de virulence et pathogénicité
- Déterminants de l'interaction Hôte-Pathogène
- Environnement, risque sanitaire et infections
- Epidémiologie moléculaire des infections
- Mécanismes de résistance aux molécules antimicrobiennes
- Physiopathologie des Infections Respiratoires
- Physiopathologie des Infections Digestives
UEB (2eme semestre) :
- SEANCES DE PRESENTATION D’ARTICLES
STAGE EN LABORATOIRE/UNITE DE SOIN

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Exemples de découvertes de molécules d’intérêt thérapeutique à
partir de sources animales.
 Analyse de documents scientifiques décrivant le processus de
conception du médicament allant de la sélection d’une source
naturelle à la commercialisation d’un médicament.
 Utilisation des structures tridimensionnelles de protéines dans la
conception de molécules d’intérêt thérapeutique.
 Description des principaux outils expérimentaux et numériques
permettant la résolution de structures tridimensionnelles de
protéines
 Chimie médicinale, Principes de bases et Relations Structures
Activités (RSA). Exemples de découvertes de nouveaux principes
actifs par criblage, docking, connaissance des civilisations
anciennes, à partir de médicaments existants, par hasard
(sérendipité)… Principales interactions entre un Principe Actif et sa
cible biologique et optimisations, logP, isostérie et bio-isostérie,
Règle des 5 de Lipinski…
 Utilisation des outils informatiques afin de comprendre la démarche
des chercheurs pour concevoir un nouveau principe actif (recherche
bibliographique, dessin de molécules, interprétation d’un spectre
RMN 1H).
 Préparation d’une nouvelle molécule et caractérisation par RMN 1H.

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IMPACT DE L’ENVIRONNEMENT SUR LA SANTE
- Epidémiologie environnementale
- Notion, définition et perception du risque
- Effets toxicologiques environnementaux sur la santé

LES TECHNIQUES D’ANALYSE ET DE GESTION DU RISQUE
- Les méthodes d’évaluation du risque sanitaire
- Les différentes structures et outils de toxicovigilance sanitaire
- Définition des normes sanitaires et des stratégies de contrôle

LES GRANDS RISQUES ENVIRONNEMENTAUX
- Risques sanitaires liés à l’alimentation, à la qualité de l’air, à la qualité
de l’eau, à la contamination des sols
- Rayonnements ionisants et non-ionisants (radioactivité, CEM…)
- Risques chimiques (perturbateurs endocriniens, pesticides, amiante,
dioxines…)
- Risques infectieux (antibiorésistance, Lyme, prions…)

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Semestre 1 (25h CM, 5h ED)
Exploration du SNC
Physiopathologies et stratégies thérapeutiques des maladies
- psychiatriques : anxiété, dépression, schizophrénie
- neurologiques : AVC, migraines, épilepsies, SEP
- neurodégénératives : Alzheimer, Parkinson
Cas cliniques et analyses critiques d’ordonnances (ED)
Semestre 2 (25h CM, 5h ED)
Modèles-animaux (Face, construct and predictive validities) des
pathologies psychiatriques, neurologiques et neurodégénératives
Potentialisation à long terme, modèle moléculaire de l’apprentissage
Neuroplasticité
Neurogénèse
Facteurs neurotrophiques (Brain-derived neurotrophic factor)
Exercice physique et santé cérébrale
Régulation du débit sanguin cérébral
Barrières cérébrales
Introduction à l’expérimentation animale
Analyses critiques de protocoles expérimentaux (ED)

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Outils d'analyses biologiques moléculaires haut débit:
 Approches d’étude des gènes, de leur expression et de leur régulation différents niveaux d’études : génomique, trancriptomique,- protéomique, métabolomique
 Processus de régulation des gènes et de leur expression :
épigénétique: modification du génome (méthylation, code histone), régulation transcriptionnelles, post-transcriptionnelles, post-traductionnelles, ARN interférent, CRISPR-CAS9.
 Structure/fonction des protéines, interaction ligand/protéines :
fluorimétrie, microcalorimétrie, dichroïsme circulaire, diffusion de lumière.
Modèles d’études et technologies pour l’innovation thérapeutique :
 protéines thérapeutiques recombinantes
 modèles in-vivo, in-vitro, ex-vivo cytométrie en flux, imagerie in vivo

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* Introduction aux Nanosciences (4h) : Principes et concepts. Nanotechnologies et vie quotidienne. Etat des recherches actuelles dans le domaine de la Santé.
* Nanobiosciences (4h) : Nouvelles stratégies d’assemblages supramoléculaires – Microfluidique – Vers la réalisation de biopuces dynamiques et d'outils de diagnostic.
* Introduction aux Nanotechnologies (6h) : Champ de recherche sur le développement, la caractérisation, la fabrication et les applications de dispositifs – Approche bottom-up – Approche
top-down. Enjeux. Risques. Aspects éthiques.
* Nano-objets - nano-matériaux - nanosystèmes (8h) : Synthèse – Nanoparticules - Biomatériau – Smart devices – Aspect biocompatibilité.
* Outils de caractérisation à l’échelle nanométrique (6h) : Microscopies haute résolution et spectroscopies SERS, IR associées. Applications.
* Spectroscopies appliquées à la détection de molécules et de stress (6h) : IRM et RMN appliquées dans le domaine de la santé.
* Nanotechnologies pour le diagnostic précoce du cancer (4h) : Rôle des nanomatériaux en imagerie in vivo.
* Nanotechnologies pour la conception de médicaments (6h) Nouveaux concepts physico-chimiques – Applications au niveau de la recherche dans la protection des molécules actives, le
contrôle de la libération dans le temps.
* Travaux pratiques sur les plateformes technologiques (12h) : Etude d’un cas de recherche. Découverte des microscopies AFM, SEM et TEM, technique LB. Travaux pratiques sur un instrument d’analyse par groupe de 5 étudiants. Rapport de TP (20h) Travail personnel de rédaction de compte-rendu de travaux réalisés au sein des plateformes technologiques et protéomique.

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2ème semestre

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UE – ANGLAIS parcours MEDICAL NEWS

Référent pédagogique : Philippe de la GRANGE

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Être capable de discuter d’un sujet médical d’actualité.
• Donner son avis, débattre.
• Comprendre différents niveaux de langue.
• Travailler sur des supports différents : articles vulgarisés, articles scientifiques, reportages télévisés…

EXAMENS

CC : présentation en binôme d’un sujet d’actualité médicale en classe

CT : oral de 10 minutes : Résumé d’une vidéo médicale suivi d’une discussion

UE – ANGLAIS parcours ECOS

Référent pédagogique : Anaïs Carnet

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir la construction d’une consultation médicale : organiser l’anamnèse et l’examen clinique en fonction des symptômes décrits par le patient.
• Savoir communiquer en anglais avec des patients anglophones ou non dans un contexte hospitalier.
• Savoir adapter son niveau de langue au patient.
• Travail sur l’expression orale et l’interaction propres à la pratique médicale.
• Devenir linguistiquement autonome en milieu hospitalier.

EXAMEN

CT : oral de 10 minutes : mise en situation guidée de consultation médicale (anamnèse et examen clinique).

UE – ANGLAIS parcours COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ORALE

Référent pédagogique : Marceline Evrard

OBJECTIFS GÉNÉRAUX :

• Savoir faire une communication scientifique orale en anglais dans le cadre d’un congrès.
• Savoir exprimer des informations générales sur le sujet (ex : épidémiologie).
• Savoir décrire un cas particulier avec précision et langage technique (cas clinique, traitement spécialisé…).
• Savoir commenter des tableaux et graphiques, maîtriser l’utilisation de chiffres en anglais, faire référence à des études publiées.
• Savoir représenter les données pertinentes dans un fichier powerpoint avec maîtrise des codes.
• Savoir utiliser un langage corporel adapté à une présentation orale en utilisant le support powerpoint de manière efficace.
• Savoir gérer la séance de questions (compréhension orale, improvisation).

EXAMEN

CT : oral de 10 minutes : présentation orale avec support powerpoint suivie d’une séance de questions-réponses avec l’enseignant.

UE – ANGLAIS parcours REPRESENTATIONS OF HEALTH IN TV SERIES

Référent pédagogique : Lucie Maillard

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir des séries médicales de divers pays anglophones.
• Explorer les représentations de la santé, de la maladie et du soignant dans la fiction audiovisuelle ainsi que l’influence de ces représentations sur les croyances et les postures des patients et des soignants français.
• Améliorer ses compétences langagières en expression orale à travers la description et l’analyse des situations et des personnages.
• Se familiariser avec le lexique d’analyse audiovisuelle

EXAMENS

CT : oral de 10 minutes. Imaginer, décrire et analyser une scène.

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BIOSTATISTIQUES

Responsable pédagogique : : Dr Anne-Sophie MARIET

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Bases en épidémiologie – les différents types d’étude et leur finalité (prépare à la LCA).
• Cours
• Table ronde avec des acteurs de santé publique
• Connaître les principes de la modélisation statistique. Savoir interpréter les différentes mesures de risque et d’impact : risque relatif, risque attribuable (prépare à la LCA).
• Démonstration d’un logiciel d’analyse statistique (Epi-Info).
• Exercices sur les bases en épidémiologie et en

statistique (prépare à la LCA + thèse)

• Savoir interpréter l’évolution de l’incidence, de la mortalité et de la prévalence d’une maladie chronique.
• Savoir interpréter les tendances évolutives de l’incidence et de la mortalité du cancer, des maladies cardio-vasculaires

(modèles âge-période-cohorte).

• Démonstration d’un logiciel d’analyse statistique (Epi-Info).
• Exercices sur les bases en épidémiologie

et en statistique (prépare à la LCA + thèse)

• Connaître la définition d’une épidémie, d’une maladie émergente. Comprendre les élé- ments d’alerte et de décision découlant de l’identification d’une épidémie, d’une maladie émergente.
• Démonstration d’un logiciel d’analyse statis- tique (Epi-Info).
• Exercices sur les bases en épidémiologie et en

statistique (prépare à la LCA + thèse)

• Savoir interpréter les éléments conduisant à la mise en place d’un programme de prévention : vaccination, mesures sanitaires.
• Démonstration d’un logiciel d’analyse statistique (Epi-Info).
• Exercices sur les bases en épidémiologie

et en statistique (prépare à la LCA + thèse)

• Comprendre l’évolution des stratégies théra- peutiques : identifier les éléments d’adaptation prenant en compte la cible thérapeutique, le pronostic individuel, la réponse au traitement.
• Appréhender les éléments quantitatifs justifiant la mise en place d’un dépistage.
• Connaître les schémas expérimentaux d’évaluation des stratégies thérapeutiques (prépare à la LCA).
• Appréhender les éléments quantitatifs justifiant la mise en place d’un dépistage.
• Comprendre l’apport des biomathématiques pour l’étude des mécanismes physiologiques et Reconnaître des appli- cations de la modélisation mathématique en pharmacologie, en épidémiologie infectieuse, en physiopathologie des cancers.
• Exercices sur les essais thérapeutiques

(prépare à la LCA).

• Connaître les objectifs respectifs des études génétiques familiales et des études génétiques
• Exercices de pharmacologie (Excell).
• Connaître les techniques d’analyse de la biologie moderne (génome, transcriptome, protéome), et leur contribution relative pour le diagnostic et le pronostic des maladies.

• Explications des modalités du contrôle terminal
• Connaître la contribution respective des dispositifs médicaux et des médicaments dans la prise en charge des patients. Comprendre les éventuelles interactions entre dispositifs et médicaments. Connaître les spécificités de l’évaluation des dispositifs médicaux.
• Séance de rattrapage si besoin

• Connaître les principes de l’évaluation des risques en santé : identification des effets indésirables, pharmaco-épidémiologie. Surveillance de ces risques : pharmacovigi- lance, matériovigilance.

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GÉNÉTIQUE MÉDICALE

Responsable pédagogique : Pr Christel THAUVIN

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Les maladies de transmission monogénique

• Modes de transmission mendéliens et non mendéliens
• Principales maladies autosomiques domi- nantes, autosomiques récessives et réces- sives liées à l’X, et syndromes malformatifs
• Examen clinique en dysmorphologie
• Retard mental
• La biologie moléculaire appliquée aux maladies monogéniques
  • Anomalies chromosomiques et leurs mécanismes
• Mécanisme des anomalies chromosomiques
• Techniques de cytogénétique conventionnelle et moléculaire
• Clinique et conseil génétique des ano- malies de nombre, de structure et des syndromes microdélétionnels

• Maladies complexes : malformations, diabète et cancer
• Conseil génétique, diagnostic prénatal et pré-implantatoire
• Diagnostic pré-symptomatique et génétique prédictive
• Considérations éthiques, juridiques et psychologiques
• Perspectives thérapeutiques
• Cas cliniques

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APPAREIL RESPIRATOIRE

Responsable pédagogique : Pr Philippe BONNIAUD

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Présentation du module respiratoire
• Embryologie du poumon
• Paroi thoracique : bases des insuffisances respiratoires restrictives
• Diaphragme : permettra de détailler la mécanique de la respiration (y compris les régulations centrales)
• Anatomie topographique : base des grandes

orientations diagnostiques en pneumologie

• Trachée et bifurcation trachéale : ouvrira à la fibro bronchique, au problème des corps étrangers ..
• Poumons et segmentation : affinera le cours précédent et serait le substratum de nom- breuses pathologies (cancers, ...)
• Vascularisation pulmonaire : pour com- prendre hémoptysies, HTAP et embolies pulmonaires
• Courants lymphatiques du thorax : base de la physiopathologie des métastases ganglionnaires des cancers bronchiques et des curages, avec classification clinique
• Plèvre : bases anatomiques des ponctions pleurales, des épanchements, des passages à la chronicité, des cancers de la plèvre
• Dôme pleural : introduira les traumatismes du creux sus-claviculaire, les problèmes des voies veineuses subclavières, des syndromes de Pancoast-Tobias..
• Alvéoles (& LBA)

• Volumes et débits (étude des mouvements

d’air à la bouche),

• Ventilation alvéolaire, espaces morts, composition des gaz dans les espaces aériens, hétérogénéité de l’air alvéolaire (comprendre le renouvellement des gaz dans les alvéoles),
• Pressions intrathoraciques, PI/PEmax et résistances des voies aériennes (étude des forces motrices et des facteurs de résistance à l’écoulement de l’air)
  • Compliance (méthodes de mesure, facteurs, résultats de la distensibilité du tissu pulmo- naire).
  • Diffusion alvéolocapillaire : méthodes de

mesure, facteurs, résultats.

• Consommation d’O2, production de CO2 et

quotient respiratoire : méthode de mesure, résultat, épreuve d’effort, étude du métabo- lisme.

• Transport des gaz dans le sang
• Rapport ventilation/perfusion
• rapport VA/Q et pesanteur, mécanismes d’autorégulation du rapport VA/Q (com- prendre comment la ventilation est couplée à la perfusion),
• VA/Q en pathologie (étude de l’effet shunt et de l’effet espace mort)
• Transport des gaz dans le sang
• Régulation de la ventilation
• Paroi bronchique, Plèvre et cellules méso- théliales
• Inspection, palpation, percussion, ausculta- tion
• Bases générales de l’examen clinique « pneumologique » pour avoir une vision glo- bale de l’examen pleuro-pulmonaire
• Toux, expectorations, hémoptysie
• Mécanisme de la toux, innervation, rôle
• Sémiologie de l’expectoration (+ anatomo- pathologie bronchite chronique & DDB), examens complémentaires ; EBC, imagerie DDB)
• Hémoptysies, diagnostic différentiel, ori- gines anatomiques
• Douleur thoracique aiguë et chronique :

connexions UE sémio générale et UE CV

• Resituer/douleurs thoraciques
• Plèvre, paroi
• Dyspnée, cyanose (& hippocratisme digital)
• Sémiologie et mécanismes des dyspnées

(dyspnée ≠ hypoxémie …)

• Sémiologie et mécanismes de la cyanose
• Dyspnées sans cyanose
• Synthèse anatomique, thorax en coupes
• Radio Anatomie : Radiographie de poumon et Scanner thoracique
• clichés et Scanner normaux : qualité, analyse

systématique

• Anatomie scannographique sectionnelle
• Radio Anatomie : Radiographie de poumon et Scanner thoracique
• clichés et Scanner normaux : qualité, analyse

systématique

• Anatomie scannographique sectionnelle

• Condensation pulmonaire, atélectasie (1h)

• Signes fonctionnels associés & examen clinique, différence entre condensation et atélectasie
• Retentissement fonctionnel (hypoxémie effet

shunt etc)

• Exemple de la Pneumonie franche lobaire aiguë
  • Dysphonie & Dyspnées laryngées quelques soit leur origine
• laryngée,
• glottique ou sténoses trachéales
  • Examen endonasal des sinus :
• sémiologie des affections sinusiennes
• signes d’examens et radiologiques
  • Epanchements pleuraux gazeux et liquidiens
• Signes fonctionnels & examen clinique, étiologies
• Liquide pleural (normal –synthèse réabsorp- tion- & pathologique)
• Pneumothorax : ≠ mécanismes, pressions

pleurales

• Ponction pleurale (technique, analyses cytolo- gique & bactériologique, exsudat, transsudat, risque de pneumothorax)
• notion de drainage pleural
• Signes d’imagerie (cliché thoracique, scanner, échographie pleurale)
  • Insuffisance ventilatoire & respiratoire chro- nique obstructive et restrictive
• Définitions insuffisance ventilatoire et respi- ratoire
• TVO & Distension : Signes cliniques (inspec- tion + examen clinique), analyse radiologique, de la fonction respiratoire et des gaz du sang
• Différents mécanismes de restriction (muscle, paroi, poumon) : Signes cliniques (inspection

+ examen clinique), analyse radiologique, de

la fonction respiratoire et des gaz du sang

• Atteinte respiratoire sévère aiguë ou détresse

respiratoire

• Définition, Aigu chronique
• Principaux mécanismes, Principales étiologies
• Analyse clinique, Signes de gravité à recher- cher devant une dyspnée
• Impact d’une pathologie respiratoire sous- jacente : syndrome obstructif, syndrome restrictif
• Analyse radiologique : Intérêts de la RP en urgence, Signes de gravité, Signes d’orienta- tion étiologique
• Analyse gazométrique

• Epreuves fonctionnelles respiratoires
• BDV
• Réversibilité
• Test de provocation
• Plethysmographie
• DLCO
• Syndromes médiastinaux
• Analyse radiologique (cliché thoracique &

scanner) // anatomie

• Sémiologie, Signes locaux, Retentissement loco-régional (syndrome cave, thrombose, )
• Sémiologie du traumatisme thoracique
• Clinique & imagerie
• Fractures de côte(s)
• Contusion pulmonaire
• hémothorax
• Sémiologie-pathologie Radiographie de poumon et Scanner thoracique
• Dissection du thorax
• Anomalies des gaz du sang
• Etude des 4 grands mécanismes d’hypoxie avec ou sans hypercapnie (hypoventilation, shunt, trouble de la diffusion, mauvais rapport venti- lation/perfusion) et les bases d’interprétation.
• Troubles de l’équilibre acido-basique d’origine respiratoire
• Etudier les acidoses/alcaloses respiratoires et métaboliques (comprendre les mécanismes, les facteurs de compensation et les bases d’interprétation / diagramme de Davenport)
• Interrogatoire en pneumologie, facteurs de risques

- Tabagisme, Expositions professionnelles, Envi- ronnement intérieur, extérieur, médicaments

• Cas cliniques illustrés
• Cas sémiologiques

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IMMUNOPATHOLOGIE-IMMUNO-INTERVENTION

Responsable pédagogique : Pr Bernard BONNOTTE

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Inflammation
• Immunité anti-infectieuse
• Mécanismes physiopathologiques et prin- cipes de l'exploration de l'hypersensibilité immédiate et de l'immunothérapie spéci- fique de l'allergène
• Mécanismes physiopathologiques et principes de l'exploration des autres types d'hypersensibilité
• Mécanismes physiopathologiques et prin- cipes de l'exploration de l'auto-immunité
• Immunité anti-tumorale
• Immunologie de la grossesse
• Vieillissement du système immunitaire
• Mécanismes de l'alloréactivité, des rejets de greffe et de la GVH
• Mécanismes physiopathologiques des ano- malies de la prolifération lymphocytaire

• 
  Mécanismes des anomalies génétiques du développement du système immunitaire
• Mécanismes des anomalies acquises du développement du système immunitaire, VIH et système immunitaire
• Mécanismes d'action des vaccins, rôle des adjuvants
• Mécanismes d'action des immunoglobulines polyvalentes
• Cibles et mécanismes d'action des cytokines, des anticorps monoclonaux et protéines de fusion thérapeutiques
• Cibles et mécanismes d'action des corti- coïdes, des AINS, des immunosuppresseurs
• Méthodes d'analyses en immunologie

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REINS ET VOIES URINAIRES

Responsable pédagogique : Pr Luc CORMIER

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Introduction à l'uronéphro
• Embryologie de l’appareil urinaire et sexuel
• Rein 1
• Évaluation : présentation
• Rein 2 + voie excrétrice
• Endoscopie
• Appareil sexuel masculin
• Structure et physiologie du néphron
• Physiologie glomérulaire
• Physiologie du Na+
• Physiologie de l équilibre acide base
• Équilibre et élimination du K+
• Bilan Hydrique
• Troubles hydoélectrolytiques : eau et Na+
• Troubles hydoélectrolytiques :

K+ et acide/base

• Régulation volémie/ osmolarité
• Sémiologie radiologique
• Le cancer
• Les lésions nephron, glomérule, tubule
• Pathologie glomérulaire : Protéinurie/hématurie
• Pathologie glomérulaire :Sd Néphrotique/Sd

Néphritique

• Sémiologie de la miction
• Douleurs urologiques (hors OGE)
• IRA
• Principes et sémiologie en médecine nucléaire
• Dépistage et anomalies prostatiques sans troubles mictionnels
• Anurie par obstacle
• Gros rein
• Grosses bourses et bourses douloureuses
• Hématurie uro
• Rein et HTA
• Malformations de l’appareil urinaire et sexuel
• Sémiologie chirurgicale infantile
• Urodynamique
• IRC
• Diurétiques/Elimination des médicaments
• Troubles de la miction et castration hormonale
• Evaluation enseignement
• Fonctions endocrines du rein
• Evaluation enseignement

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- L’ontogénie du tissu hématopoïétique
-La cellule souche hématopoïétique, modèle de cellule souche tissulaire.
Identification, mécanismes gouvernant son auto-renouvellement et sa
différenciation.
-Les différentes voies de différenciation hématopoïétique : facteurs de
transcription de l’hématopoïèse, cytokines et récepteurs, voies de
signalisation, application à l’érythropoïèse, la mégacaryopoïèse, la
granulopoïèse, la monocytopoïèse, la lymphopoïèse B et T
- Les fonctions non hématopoïétiques des cellules sanguines : la
réparation tissulaire, l’angiogénèse, etc..
- Les pathologies congénitales de l’hématopoïèse : les hémolyses
constitutionnelles, la maladie de Blackfan Diamond, les neutropénies et
thrombopénies congénitales.
- les hémoglobinopathies héréditaires, drépanocytose, thalassémie
Les mécanismes de base de la leucémogénèse et leur spécificité dans
quelques affections choisies : leucémies aiguës myéloblastiques,
syndromes myéloprolifératifs, lymphome de Burkitt notamment
Le vieillissement cellulaire, l’hématopoïèse clonale

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L’objectif de cet enseignement est la compréhension des principales techniques d’imagerie fonctionnelle et moléculaire, des mécanismes biologiques et cellulaires qu’elles permettent d’explorer et de leurs applications cliniques.
L’enseignement magistral porte donc sur des rappels sur les principales techniques d’imagerie (médecine nucléaire, IRM, imagerie optique, imagerie préclinique), le développement de traceurs pour l’imagerie (agents de contraste, radiopharmaceutiques, traceurs multimodaux…), et enfin les différentes applications en routine et en recherche clinique, notamment dans le domaine de la cardiologie, l’oncologie, la neurologie, les maladies infectieuses.
Enfin l’enseignement dirigé comprend la réalisation d’un mémoire bibliographique et d’une présentation orale sur un sujet de recherche avec l’aide d’un enseignant responsable.

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THEORIQUE : Méthodologie-Techniques d’étude en biologie des
tumeurs
Introduction à la cancérologie Moderne :
Méthodologie en Biologie cellulaire et moléculaire
Methodologie en histologie
Méthodologie en immunologie
Genetique à haut débit
Analyse de la mort cellulaire
Interprétation de variation somatique
introduction à la lecture critique des articles en cancérologie
THEORIQUE : Grands concepts en biologie tumorale
Les voies de transduction du signal
Le cycle cellulaire
Oncogenèse notion d’oncogène antioncogène
Classification et nomenclature des tumeurs malignes
les grands principes de la réponse immunitaire anti tumorale
Angiogenèse tumorale : physiopathologie moléculaire et ciblage
thérapeutique (Pr S
Cancérogénèse virale et chimique
Tolérance et immunosurveillance
Le processus métastatique : aspects biologiques et conséquences
thérapeutiques
PRATIQUE :
TP sur la mort cellulaire
TP Cytometrie :
Théorique principe thérapeutique
Effet des chimiothérapies et de la radiothérapie sur la réponse immunitaire
antitumorale
Stratégies d’immunothérapie en cancérologie
Traiter de façon plus adaptée grâce à la biologie : exemple du cancer du sein
De l’anatomopathologie à la théranostique
Bases moléculaires de l’action des thérapeutiques ciblées
Bases moléculaires de l’action des radiations ionisantes. Grands principes
thérapeutiques :
Principes de pharmacologie générale:
Les anticorps monoclonaux et ADC
Bases Moléculaires de l’hormonothérapie en cancérologie
Pharmacogénétique
La chimiothérapie conventionnelle en cancérologie : Mécanismes d’action,
Mécanismes de réparation de l’ADN, et mécanismes de résistance.

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1. Première partie : fondamentale et préclinique
- Conception de nouvelles molécules actives
- Méthodes d'évaluation pré-clinique des molécules actives : Aspects
pharmacocinétiques
- Les modèles expérimentaux utilisés dans le développement pré-
clinique des molécules actives
- Méthodes d’évaluation pré-clinique des molécules actives : la
pharmacométrie
- Les modèles animaux utilisés en pharmacologie pré-clinique :
aspects éthiques
- Les modèles précliniques appliqués au développement de nouvelles
molécules actives : exemples de l’ischémie cérébrale, de
l’hypertension artérielle pulmonaire et de la fibrose pulmonaire et
du cancer.
2. Deuxième partie : Pharmacologie clinique, Surveillance post-AMM
des médicaments, Suivi thérapeutique et pharmacologique
- Relation PK-PD. Variabilité pharmacocinétique
- Relation PK-PD : modélisation pharmacocinétique et utilisation des
paramètres pharmacocinétiques à l’ajustement posologique / Suivi
thérapeutique et pharmacologique : exemples des antibiotiques et
des immunosuppresseurs.
- Méthodologie d'évaluation du médicament en vie réelle : Etudes de
cas et analyse d’articles
Rôles et organisation de la Pharmacovigilance : Etudes de cas

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UEA (1er semestre) – ENSEIGNEMENT THEORIQUE :
- Introduction sur les agents infectieux
- Facteurs de virulence et pathogénicité
- Déterminants de l'interaction Hôte-Pathogène
- Environnement, risque sanitaire et infections
- Epidémiologie moléculaire des infections
- Mécanismes de résistance aux molécules antimicrobiennes
- Physiopathologie des Infections Respiratoires
- Physiopathologie des Infections Digestives
UEB (2eme semestre) :
- SEANCES DE PRESENTATION D’ARTICLES
STAGE EN LABORATOIRE/UNITE DE SOIN

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Exemples de découvertes de molécules d’intérêt thérapeutique à
partir de sources animales.
 Analyse de documents scientifiques décrivant le processus de
conception du médicament allant de la sélection d’une source
naturelle à la commercialisation d’un médicament.
 Utilisation des structures tridimensionnelles de protéines dans la
conception de molécules d’intérêt thérapeutique.
 Description des principaux outils expérimentaux et numériques
permettant la résolution de structures tridimensionnelles de
protéines
 Chimie médicinale, Principes de bases et Relations Structures
Activités (RSA). Exemples de découvertes de nouveaux principes
actifs par criblage, docking, connaissance des civilisations
anciennes, à partir de médicaments existants, par hasard
(sérendipité)… Principales interactions entre un Principe Actif et sa
cible biologique et optimisations, logP, isostérie et bio-isostérie,
Règle des 5 de Lipinski…
 Utilisation des outils informatiques afin de comprendre la démarche
des chercheurs pour concevoir un nouveau principe actif (recherche
bibliographique, dessin de molécules, interprétation d’un spectre
RMN 1H).
 Préparation d’une nouvelle molécule et caractérisation par RMN 1H.

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IMPACT DE L’ENVIRONNEMENT SUR LA SANTE
- Epidémiologie environnementale
- Notion, définition et perception du risque
- Effets toxicologiques environnementaux sur la santé

LES TECHNIQUES D’ANALYSE ET DE GESTION DU RISQUE
- Les méthodes d’évaluation du risque sanitaire
- Les différentes structures et outils de toxicovigilance sanitaire
- Définition des normes sanitaires et des stratégies de contrôle

LES GRANDS RISQUES ENVIRONNEMENTAUX
- Risques sanitaires liés à l’alimentation, à la qualité de l’air, à la qualité
de l’eau, à la contamination des sols
- Rayonnements ionisants et non-ionisants (radioactivité, CEM…)
- Risques chimiques (perturbateurs endocriniens, pesticides, amiante,
dioxines…)
- Risques infectieux (antibiorésistance, Lyme, prions…)

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Semestre 1 (25h CM, 5h ED)
Exploration du SNC
Physiopathologies et stratégies thérapeutiques des maladies
- psychiatriques : anxiété, dépression, schizophrénie
- neurologiques : AVC, migraines, épilepsies, SEP
- neurodégénératives : Alzheimer, Parkinson
Cas cliniques et analyses critiques d’ordonnances (ED)
Semestre 2 (25h CM, 5h ED)
Modèles-animaux (Face, construct and predictive validities) des
pathologies psychiatriques, neurologiques et neurodégénératives
Potentialisation à long terme, modèle moléculaire de l’apprentissage
Neuroplasticité
Neurogénèse
Facteurs neurotrophiques (Brain-derived neurotrophic factor)
Exercice physique et santé cérébrale
Régulation du débit sanguin cérébral
Barrières cérébrales
Introduction à l’expérimentation animale
Analyses critiques de protocoles expérimentaux (ED)

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Outils d'analyses biologiques moléculaires haut débit:
 Approches d’étude des gènes, de leur expression et de leur régulation différents niveaux d’études : génomique, trancriptomique,- protéomique, métabolomique
 Processus de régulation des gènes et de leur expression :
épigénétique: modification du génome (méthylation, code histone), régulation transcriptionnelles, post-transcriptionnelles, post-traductionnelles, ARN interférent, CRISPR-CAS9.
 Structure/fonction des protéines, interaction ligand/protéines :
fluorimétrie, microcalorimétrie, dichroïsme circulaire, diffusion de lumière.
Modèles d’études et technologies pour l’innovation thérapeutique :
 protéines thérapeutiques recombinantes
 modèles in-vivo, in-vitro, ex-vivo cytométrie en flux, imagerie in vivo

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* Introduction aux Nanosciences (4h) : Principes et concepts. Nanotechnologies et vie quotidienne. Etat des recherches actuelles dans le domaine de la Santé.
* Nanobiosciences (4h) : Nouvelles stratégies d’assemblages supramoléculaires – Microfluidique – Vers la réalisation de biopuces dynamiques et d'outils de diagnostic.
* Introduction aux Nanotechnologies (6h) : Champ de recherche sur le développement, la caractérisation, la fabrication et les applications de dispositifs – Approche bottom-up – Approche
top-down. Enjeux. Risques. Aspects éthiques.
* Nano-objets - nano-matériaux - nanosystèmes (8h) : Synthèse – Nanoparticules - Biomatériau – Smart devices – Aspect biocompatibilité.
* Outils de caractérisation à l’échelle nanométrique (6h) : Microscopies haute résolution et spectroscopies SERS, IR associées. Applications.
* Spectroscopies appliquées à la détection de molécules et de stress (6h) : IRM et RMN appliquées dans le domaine de la santé.
* Nanotechnologies pour le diagnostic précoce du cancer (4h) : Rôle des nanomatériaux en imagerie in vivo.
* Nanotechnologies pour la conception de médicaments (6h) Nouveaux concepts physico-chimiques – Applications au niveau de la recherche dans la protection des molécules actives, le
contrôle de la libération dans le temps.
* Travaux pratiques sur les plateformes technologiques (12h) : Etude d’un cas de recherche. Découverte des microscopies AFM, SEM et TEM, technique LB. Travaux pratiques sur un instrument d’analyse par groupe de 5 étudiants. Rapport de TP (20h) Travail personnel de rédaction de compte-rendu de travaux réalisés au sein des plateformes technologiques et protéomique.

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2ème semestre

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UE – ANGLAIS parcours ANGLAIS DE LA RECHERCHE MEDICALE : ABSTRACTS

Référent pédagogique : Anaïs CARNET

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir des articles de recherche médicale de différents types (essai clinique, étude, méta-analyse, etc.)
• Affiner son vocabulaire et ses compétences langagières en anglais écrit et anglais écrit de la recherche.
• Améliorer sa rapidité de lecture et de compréhension des articles de recherche anglophones.
• Apprendre à extraire rapidement et sans contresens les informations importantes d’un article de recherche.
• Apprendre les codes linguistiques des rapports de cas en langue anglaise.
• Apprendre les codes linguistiques des abstracts de recherche en langue anglaise.
• S’entraîner à la rédaction en anglais scientifique (abstract, différentes rubriques d’un essai ou d’une étude, case report, etc.)

EXAMEN

CT : examen écrit 1h : rédaction d’un texte de recherche en anglais.

UE – ANGLAIS parcours REPRESENTATIONS OF HEALTH IN FICTION

Référent pédagogique : Lucie MAILLARD

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Découvrir des textes et des auteurs de la littérature en langue anglaise.
• Explorer les représentations de la santé, de la maladie et du soignant dans la fiction écrite et s’interroger sur la relation entre le patient et le soignant.
• Améliorer ses compétences langagières (vocabulaire, structure de phrases, expressions idiomatiques, élégance de la langue)
• Rédiger des textes personnels par des exercices d’écriture créative basés sur les textes étudiés.

EXAMENS

CT : examen écrit 1h : écriture créative sur sujet donné. 

UE – ANGLAIS parcours PREVENTION

Référent pédagogique : Philippe de la GRANGE

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Être capable de présenter un problème de santé publique.
• Donner des conseils, évaluer des comportements à risque.
• Définir le public cible de la campagne de prévention.
• Analyser différentes campagnes de prévention écrites ou audiovisuelles.
• Révisions grammaticales (temps, comparatives/superlatifs, subordonnées en « if »)

EXAMENS

CT : examen écrit 1h : rédaction d’une brochure d’information destinée au grand public.

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SANTÉ SOCIÉTÉ HUMANITÉ

Responsable pédagogique : Pr Jean-Christophe CHAUVET-GELINIER

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Économie de la santé
• Prévention

• accidents de la vie courante
• cancers
• risques liés à l’environnement
• dépendance
• évaluation en prévention et promotion

de la santé

• Prévention et gestion des risques en milieu

hospitalier

• épidémiologie des infections liées aux soins
• méthodes de prévention : hygiène des mains, précautions standard, précautions complémentaires, recommandations

en hygiène

• Médecine fondée sur les preuves
• Psychologie Médicale

• Réactions psychologiques à la maladie
• Représentations du corps, de la maladie

• Psychologie des maladies chroniques et aspects psychologiques du handicap
• Aspects psychologiques de la douleur
• Crises de la vie adulte
• L’être humain face à la mort
• Médecine psychosomatique
• Relation médecin-malade : psychologie intersubjective de la relation, fonction psychothérapique du médecin, relation médecin-malade en fonction de l’âge, des pathologies et des troubles de personna- lité
  • Réflexion et décision médicales

- Prescription - Effet placebo.

• Ethique de la recherche

• Bioéthique
• Le savoir scientifique
• Constitution d’une Réflexion Ethique

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Les quatre stages hospitaliers de cinq semaines, représentant 4x80 heures, sont effectués tous les matins du lundi au jeudi.
L’évaluation de chaque stage consiste en une présentation orale de dossier clinique notée sur 10 (une note sur 6 pour la présentation du dossier du patient, une note sur 4 pour l’assiduité : une absence injustifiée : 2/4, 2 absences injustifiées : 0/4).
Les 4 notes ainsi obtenues constituent le contrôle continu de l’UE10.

En outre, l’étudiant doit valider ses 4 stages pour obtenir son UE de sémiologie, ainsi que le TP « dépistage et suivi de la dénutrition » (pas de compensation possible au sein de l’UE ni avec une autre UE).

(1) Un seul stage peut être refait (avant la tenue de la 2ème session). De ce fait, un étudiant ayant 2 ou plus de 2 stages non
validés sera redoublant de principe.

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REVÊTEMENT CUTANÉ

Responsable pédagogique : Pr Christophe BEDANE

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

STRUCTURE ET FONCTIONS DE LA PEAU

• Généralités.

Évolution du revêtement tégumentaire.

• Polymorphisme cutané intra et inter-individuel
• Méthodes d'exploration cutanée
• Mesure de la surface corporelle et calcul d'une surface cutanée
• Histologie de l'épiderme interfolliculaire
• Histologie des annexes épidermiques et des phanères
• Cycle folliculaire
• Renouvellement kératinocytaire.

Cellules souches épidermiques

• Fonction barrière épidermique
• Flore et microbiome cutanés
• Fonctions sudorale et sébacée
• Immunité cutanée innée et

pH cutané

• Mélanocytes
• Pigmentation, mélanogenèse, phototypes
• Histologie du derme et de la jonction

dermo-épidermique

• Cellules et médiateurs de l'inflammation

cutanée

• Physiologie de la matrice extra-cellulaire cutanée.
• Circulation et microcirculation cutanée
• Cicatrisation cutanée. Extensibilité et élasticité cutanées.
• Histologie du tisu sous-cutané et des fascia
• Thermorégulation
• Embryogenèse et maturation cutanée.

SEMIOLOGIE DERMATOLOGIQUE

• Raisonnement diagnostique en dermatologie
• Méthodologie, historique et bases cognitives
• Principes de l'examen dermatologique et du recueil des signes
• Anamnèse en dermatologie : antécédents, symptômes, histoire de la maladie
• Biopsie cutanée, techniques d'anatomie et cytologie pathologiques

• Lésions élémentaires : macules, érythèmes, purpuras, dyschromies
• Lésions élémentaires : papules, nodules, tumeurs
• Lésions élémentaires : pustules, bulles et vésicules
• Lésions élémentaires : ulcérations, érosions,

atrophie, sclérose

• Sémiologie des muqueuses
• Sémiologie des phanères : ongles, cheveux
• Sémiologie microscopique cutanée
• Sémiologie topographique et dermatoses

figurées

• Dermoscopie et imagerie non invasive cutanée
• Explorations cutanées allergologiques

et photobiologiques

• Stratégie de prescription des examens

complémentaires en dermatologie

PHYSIOPATHOLOGIE CUTANEE

• Troubles de la sensibilité cutanée.
• Perturbations de la barrière épidermique :

ichtyoses et eczéma atopique

• Absorption épidermique et pharmacologie

des traitements topiques

• Principes d'hygiène et de cosmétique cutanée
• Troubles de la cohésion dermo-épidermique : maladies bulleuse héréditaires et acquises
• Inflammation et auto-immunité cutanée :

psoriasis, vascularites, dermatoses bulleuses

• Hypersensibilité cutanée : eczéma de contact,

urticaire, réactions médicamenteuses

• Interactions lumière-peau, rayonnement UV, principes de photoprotection
• Vieillissement cutané et troubles de réparation

de l'ADN

• Cancérogenèse cutanée et progression tumorale
• Principes de photothérapie et traitements laser
• Modèles animaux en dermatologie
• Psychologie et sociologie du revêtement cutané

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HORMONOLOGIE ET REPRODUCTION

Responsable pédagogique : Pr Jean-Michel PETIT

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

1. Système neuroendocrinien : 40 min
   1. Système hypothalamo-hypophysaire : (25 min) Situation anatomique
      • Structure de l’hypophyse : adénohypophyse et neurohypophyse
      • Structure du système porte-hypothalamo-hypophysaire
      • Adénohypophyse : Les différentes populations cellulaires de l’hypophyse antérieure : cellules acidophiles, basophiles et chromophobes.
      • Liens avec les hormones secrétées : notion d’axe hypotalamo-hypophysaire.
      • Liens avec la physiopathologie de l’acromégalie, des hyperprolactinémie, de la stérilité, hypothyroïdie, maladie de Cushing, adénomes hypophysaires et troubles visuels etc..
      • Post-hypophyse : Les différentes populations cellulaires de l’hypophyse postérieure : structure et fonctions de la cellule neuro-endocrine.
      • Lien avec la sécrétion d’ADH et d’ocytocine.
      • Capillaires de la post-hypophyse et rôle des pitui- cytes dans la libération des hormones polypepti- diques
   2. Epiphyse : (5 min)
      • Situation anatomique et lien avec la moelle épinière
      • Structure et fonctions des pinéalocytes
      • Rôles de la mélatonine
   3. Système endocrine diffus : (10 min)
      • Structures et fonctions des cellules neuroendocrines
      • Localisations
      • Système neuroendocrine diffus du tube digestif et de l’appareil respiratoire.
   4. Glandes endocrines : 1 heure
      1. Glande Thyroïde : (25 min)
         • Situation anatomique
         • Structure cellulaire de la glande thyroïde :
         • Epithélium folliculaire & follicules thyroïdiens : liens structure/fonction avec la concentration d’iodure et le stockage de la thyroglobuline dans la colloïde.
         • Synthèse et sécrétion des hormones thyroïdiennes :

lien avec l’ultrastructure de la cellule follicu- laire, liens avec la physiopathologie thyroïdienne

(thyroïdite, basedow, hypothyroïdie, médicaments antithyroïdiens).

• Régulation par l’axe hypothalamo-hypophysaire.
• Cellules parafolliculaires (cellules C) : structure cellu- laire, intégration de la calcitonine dans la régulation du métabolisme phosphocalcique.

1. Glandes parathyroïdes : (10 min)
   • Situation anatomique
   • Structure cellulaire des glandes parathyroïdes : cellules principales et cellules oxyphiles.

• Grands rôles de la PTH et intégration dans la régula- tion du métabolisme phosphocalcique.
• Introduction à la physiopathologie de l’hyper et hypoparathyroïdie, de l’hypocalcémie post chirurgie thyroïdienne.

1. Glandes surrénales : (25 min)
   • Situation anatomique
   • Organisation histologique du cortex surrénalien (zone glomérulée, zone fasciculée zone réticulée) et de la médullosurrénale.
   • Cortex : rôle respectif des différentes populations cellulaires dans la synthèse des stéroïdes surréna-
   • Régulation par l’axe hypothalamo-hypophysaire
   • Liens avec la physiopathologie de la maladie d’Addi- son, des hypercorticismes et hyperaldostéronismes (Conn, Cushing)
   • Médullosurrénale : origine, structure, et populations des cellules chromaffines. Liens avec la sécrétion des catécholamines et physiopathologie du phéo- chromocytome
   • Structure de la vascularisation de la surrénale.
2. Pancréas endocrine :
   • Non traité (fait en PC2 dans le module digestif avec la structure du pancréas exocrine)
3. Appareil de reproduction féminin : 1 heure Overview générale et situation anatomique des diffé- rents
   1. Ovaire : (25 min)
      • Structure générale : cortex et médullaire
      • Fonctions ovariennes
      • Phases du cycle ovarien et structure des différents follicules ovariens
      • Contrôle de la folliculogénèse
      • Dégérescence folliculaire et structure & fonction du corps jaune
   2. Trompes utérines : (5 min)
      • Structure cellulaire
   3. Utérus : (15 min)
      • Structure cellulaire du corps utérin : endomètre, myomètre et séreuse
      • Cycle endométrial : Modification de la structure de l’endomètre au cours du cycle menstruel
   4. Col utérin : (10 min)
      • Structure cellulaire de l’endocol, l’exocol et de la zone de
      • Lien avec la physiopathologie des dysplasies et can- cers du col utérin, frottis CV
   5. Vagin, lèvres, mont de Vénus : (5 min)
4. Appareil de reproduction masculin :

Non traité : fait au sein de l’UE urologie-néphrologie

en PC3

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TISSU SANGUIN

Responsable pédagogique : Pr Jean-Noël BASTIE

PROGRAMME d’ENSEIGNEMENT

• Hématopoïèse 1^ère partie
• Hématopoïèse 2^e partie et explorations en hématologie
• Hémogrammes : indications et interpréta- tions
• Anomalies lymphocytes et polyglobulie
• Présentation schématique des hémopathies
• Syndrome anémique partie 1
• Syndrome anémique partie 2
• Syndrome anémique partie 3
• Adénopathies-splénomégalie
• Anomalie granuleux/monocytes
• Thrombose
• Bilan de coagulation
• Syndrome hémorragique
• Anomalies plaquettaires
• Leucémogénèse
• Traitement anti-coagulant partie 1
• Thérapeutiques ciblées en onco-hématologie
• Traitement anticoagulant partie 2
• Séminaire obligatoire : transfusion partie 1
• Séminaire obligatoire : transfusion partie 2
• Hémoglobinopathies

Le séminaire sur la transfusion sanguine est obligatoire. 

Il sera dispensé sous la forme d'un enseignement en e-learning (9 modules). Ceux-ci seront accessibles via une plateforme numérique, avec un délai d'accès limité dans le temps. Ces modules comporteront des questions auxquelles l'étudiant devra répondre. Le séminaire sera considéré validé si la totalité des modules ont été visualisés par l'étudiant et si une note ≥ 10/20 a été obtenue à chaque module.

Une séance de rattrapage de ce séminaire sera organisée selon les mêmes modalités.

La validation du séminaire est obligatoire pour valider l'UE « Tissu sanguin ».

Lors des examens terminaux de contrôle de l'UE « Tissu sanguin », des questions portant sur la transfusion sanguine pourront également être posées.

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- L’ontogénie du tissu hématopoïétique
-La cellule souche hématopoïétique, modèle de cellule souche tissulaire.
Identification, mécanismes gouvernant son auto-renouvellement et sa
différenciation.
-Les différentes voies de différenciation hématopoïétique : facteurs de
transcription de l’hématopoïèse, cytokines et récepteurs, voies de
signalisation, application à l’érythropoïèse, la mégacaryopoïèse, la
granulopoïèse, la monocytopoïèse, la lymphopoïèse B et T
- Les fonctions non hématopoïétiques des cellules sanguines : la
réparation tissulaire, l’angiogénèse, etc..
- Les pathologies congénitales de l’hématopoïèse : les hémolyses
constitutionnelles, la maladie de Blackfan Diamond, les neutropénies et
thrombopénies congénitales.
- les hémoglobinopathies héréditaires, drépanocytose, thalassémie
Les mécanismes de base de la leucémogénèse et leur spécificité dans
quelques affections choisies : leucémies aiguës myéloblastiques,
syndromes myéloprolifératifs, lymphome de Burkitt notamment
Le vieillissement cellulaire, l’hématopoïèse clonale

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L’objectif de cet enseignement est la compréhension des principales techniques d’imagerie fonctionnelle et moléculaire, des mécanismes biologiques et cellulaires qu’elles permettent d’explorer et de leurs applications cliniques.
L’enseignement magistral porte donc sur des rappels sur les principales techniques d’imagerie (médecine nucléaire, IRM, imagerie optique, imagerie préclinique), le développement de traceurs pour l’imagerie (agents de contraste, radiopharmaceutiques, traceurs multimodaux…), et enfin les différentes applications en routine et en recherche clinique, notamment dans le domaine de la cardiologie, l’oncologie, la neurologie, les maladies infectieuses.
Enfin l’enseignement dirigé comprend la réalisation d’un mémoire bibliographique et d’une présentation orale sur un sujet de recherche avec l’aide d’un enseignant responsable.

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THEORIQUE : Méthodologie-Techniques d’étude en biologie des
tumeurs
Introduction à la cancérologie Moderne :
Méthodologie en Biologie cellulaire et moléculaire
Methodologie en histologie
Méthodologie en immunologie
Genetique à haut débit
Analyse de la mort cellulaire
Interprétation de variation somatique
introduction à la lecture critique des articles en cancérologie
THEORIQUE : Grands concepts en biologie tumorale
Les voies de transduction du signal
Le cycle cellulaire
Oncogenèse notion d’oncogène antioncogène
Classification et nomenclature des tumeurs malignes
les grands principes de la réponse immunitaire anti tumorale
Angiogenèse tumorale : physiopathologie moléculaire et ciblage
thérapeutique (Pr S
Cancérogénèse virale et chimique
Tolérance et immunosurveillance
Le processus métastatique : aspects biologiques et conséquences
thérapeutiques
PRATIQUE :
TP sur la mort cellulaire
TP Cytometrie :
Théorique principe thérapeutique
Effet des chimiothérapies et de la radiothérapie sur la réponse immunitaire
antitumorale
Stratégies d’immunothérapie en cancérologie
Traiter de façon plus adaptée grâce à la biologie : exemple du cancer du sein
De l’anatomopathologie à la théranostique
Bases moléculaires de l’action des thérapeutiques ciblées
Bases moléculaires de l’action des radiations ionisantes. Grands principes
thérapeutiques :
Principes de pharmacologie générale:
Les anticorps monoclonaux et ADC
Bases Moléculaires de l’hormonothérapie en cancérologie
Pharmacogénétique
La chimiothérapie conventionnelle en cancérologie : Mécanismes d’action,
Mécanismes de réparation de l’ADN, et mécanismes de résistance.

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1. Première partie : fondamentale et préclinique
- Conception de nouvelles molécules actives
- Méthodes d'évaluation pré-clinique des molécules actives : Aspects
pharmacocinétiques
- Les modèles expérimentaux utilisés dans le développement pré-
clinique des molécules actives
- Méthodes d’évaluation pré-clinique des molécules actives : la
pharmacométrie
- Les modèles animaux utilisés en pharmacologie pré-clinique :
aspects éthiques
- Les modèles précliniques appliqués au développement de nouvelles
molécules actives : exemples de l’ischémie cérébrale, de
l’hypertension artérielle pulmonaire et de la fibrose pulmonaire et
du cancer.
2. Deuxième partie : Pharmacologie clinique, Surveillance post-AMM
des médicaments, Suivi thérapeutique et pharmacologique
- Relation PK-PD. Variabilité pharmacocinétique
- Relation PK-PD : modélisation pharmacocinétique et utilisation des
paramètres pharmacocinétiques à l’ajustement posologique / Suivi
thérapeutique et pharmacologique : exemples des antibiotiques et
des immunosuppresseurs.
- Méthodologie d'évaluation du médicament en vie réelle : Etudes de
cas et analyse d’articles
Rôles et organisation de la Pharmacovigilance : Etudes de cas

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UEA (1er semestre) – ENSEIGNEMENT THEORIQUE :
- Introduction sur les agents infectieux
- Facteurs de virulence et pathogénicité
- Déterminants de l'interaction Hôte-Pathogène
- Environnement, risque sanitaire et infections
- Epidémiologie moléculaire des infections
- Mécanismes de résistance aux molécules antimicrobiennes
- Physiopathologie des Infections Respiratoires
- Physiopathologie des Infections Digestives
UEB (2eme semestre) :
- SEANCES DE PRESENTATION D’ARTICLES
STAGE EN LABORATOIRE/UNITE DE SOIN

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Exemples de découvertes de molécules d’intérêt thérapeutique à
partir de sources animales.
 Analyse de documents scientifiques décrivant le processus de
conception du médicament allant de la sélection d’une source
naturelle à la commercialisation d’un médicament.
 Utilisation des structures tridimensionnelles de protéines dans la
conception de molécules d’intérêt thérapeutique.
 Description des principaux outils expérimentaux et numériques
permettant la résolution de structures tridimensionnelles de
protéines
 Chimie médicinale, Principes de bases et Relations Structures
Activités (RSA). Exemples de découvertes de nouveaux principes
actifs par criblage, docking, connaissance des civilisations
anciennes, à partir de médicaments existants, par hasard
(sérendipité)… Principales interactions entre un Principe Actif et sa
cible biologique et optimisations, logP, isostérie et bio-isostérie,
Règle des 5 de Lipinski…
 Utilisation des outils informatiques afin de comprendre la démarche
des chercheurs pour concevoir un nouveau principe actif (recherche
bibliographique, dessin de molécules, interprétation d’un spectre
RMN 1H).
 Préparation d’une nouvelle molécule et caractérisation par RMN 1H.

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IMPACT DE L’ENVIRONNEMENT SUR LA SANTE
- Epidémiologie environnementale
- Notion, définition et perception du risque
- Effets toxicologiques environnementaux sur la santé

LES TECHNIQUES D’ANALYSE ET DE GESTION DU RISQUE
- Les méthodes d’évaluation du risque sanitaire
- Les différentes structures et outils de toxicovigilance sanitaire
- Définition des normes sanitaires et des stratégies de contrôle

LES GRANDS RISQUES ENVIRONNEMENTAUX
- Risques sanitaires liés à l’alimentation, à la qualité de l’air, à la qualité
de l’eau, à la contamination des sols
- Rayonnements ionisants et non-ionisants (radioactivité, CEM…)
- Risques chimiques (perturbateurs endocriniens, pesticides, amiante,
dioxines…)
- Risques infectieux (antibiorésistance, Lyme, prions…)

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Semestre 1 (25h CM, 5h ED)
Exploration du SNC
Physiopathologies et stratégies thérapeutiques des maladies
- psychiatriques : anxiété, dépression, schizophrénie
- neurologiques : AVC, migraines, épilepsies, SEP
- neurodégénératives : Alzheimer, Parkinson
Cas cliniques et analyses critiques d’ordonnances (ED)
Semestre 2 (25h CM, 5h ED)
Modèles-animaux (Face, construct and predictive validities) des
pathologies psychiatriques, neurologiques et neurodégénératives
Potentialisation à long terme, modèle moléculaire de l’apprentissage
Neuroplasticité
Neurogénèse
Facteurs neurotrophiques (Brain-derived neurotrophic factor)
Exercice physique et santé cérébrale
Régulation du débit sanguin cérébral
Barrières cérébrales
Introduction à l’expérimentation animale
Analyses critiques de protocoles expérimentaux (ED)

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Outils d'analyses biologiques moléculaires haut débit:
 Approches d’étude des gènes, de leur expression et de leur régulation différents niveaux d’études : génomique, trancriptomique,- protéomique, métabolomique
 Processus de régulation des gènes et de leur expression :
épigénétique: modification du génome (méthylation, code histone), régulation transcriptionnelles, post-transcriptionnelles, post-traductionnelles, ARN interférent, CRISPR-CAS9.
 Structure/fonction des protéines, interaction ligand/protéines :
fluorimétrie, microcalorimétrie, dichroïsme circulaire, diffusion de lumière.
Modèles d’études et technologies pour l’innovation thérapeutique :
 protéines thérapeutiques recombinantes
 modèles in-vivo, in-vitro, ex-vivo cytométrie en flux, imagerie in vivo

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* Introduction aux Nanosciences (4h) : Principes et concepts. Nanotechnologies et vie quotidienne. Etat des recherches actuelles dans le domaine de la Santé.
* Nanobiosciences (4h) : Nouvelles stratégies d’assemblages supramoléculaires – Microfluidique – Vers la réalisation de biopuces dynamiques et d'outils de diagnostic.
* Introduction aux Nanotechnologies (6h) : Champ de recherche sur le développement, la caractérisation, la fabrication et les applications de dispositifs – Approche bottom-up – Approche
top-down. Enjeux. Risques. Aspects éthiques.
* Nano-objets - nano-matériaux - nanosystèmes (8h) : Synthèse – Nanoparticules - Biomatériau – Smart devices – Aspect biocompatibilité.
* Outils de caractérisation à l’échelle nanométrique (6h) : Microscopies haute résolution et spectroscopies SERS, IR associées. Applications.
* Spectroscopies appliquées à la détection de molécules et de stress (6h) : IRM et RMN appliquées dans le domaine de la santé.
* Nanotechnologies pour le diagnostic précoce du cancer (4h) : Rôle des nanomatériaux en imagerie in vivo.
* Nanotechnologies pour la conception de médicaments (6h) Nouveaux concepts physico-chimiques – Applications au niveau de la recherche dans la protection des molécules actives, le
contrôle de la libération dans le temps.
* Travaux pratiques sur les plateformes technologiques (12h) : Etude d’un cas de recherche. Découverte des microscopies AFM, SEM et TEM, technique LB. Travaux pratiques sur un instrument d’analyse par groupe de 5 étudiants. Rapport de TP (20h) Travail personnel de rédaction de compte-rendu de travaux réalisés au sein des plateformes technologiques et protéomique.

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2ème semestre

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Les stages en promotion de la santé inhérents au SESA se déroulent à raison d’une soixantaine demi-journées réparties sur les deux semestres. La présence aux 3 TD et à la semaine d’action est obligatoire. Toute absence non-justifiée sera sanctionnée dans la notation. Un étudiant obtenant 0 au rapport de stage ou à l’évaluation de l’action sera ajourné.

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