Master Traduction et interprétation

Compensation

Dans la mesure où les UE sont alignées sur des compétences spécifiques, il n'est pas prévu de compensation entre les différentes UE, qui doivent toutes être validées afin d'obtenir le semestre d'études.

Au second semestre de chaque année, l'UE unique correspondant au stage et au mémoire (ou au semestre d'études effectué dans une Université partenaire, en cas de double diplôme) n'est pas compensable avec les UE du semestre 1.

Rattrapage/seconde chance

Les différents cours sont évalués soit en CC soit en CT, avec regroupement d'évaluation entre plusieurs cours ou au niveau de l'UE dans certains cas.

Au premier semestre de chaque année, le rattrapage des cours ou des UE non validées prend la forme d'un travail (production écrite ou autre réalisation, en général en traitant des questions portant sur les cours ou compétences non-validées) à rendre avant la date de remise des mémoires définie pour la session de juin.

Au second semestre de chaque année, le rattrapage de l'unique UE est possible uniquement lorsque le mémoire est déposé et où au moins 4 mois d'expérience professionnelle ont été réalisés avant la date du dépôt du mémoire, fixé à la deuxième moitié du mois de juin de chaque année.

En raison de contraintes de calendrier et sauf cas exceptionnels, le rattrapage de l'unique UE du semestre 2 n'est pas possible lorsque le mémoire est soutenu au mois de juin.

Redoublement

Le redoublement est soumis à l'autorisation du jury qui statue sur les résultats en fin de chaque année.

Si l'unique UE correspondant à la seconde semestre n'est pas validée, ou si l'étudiante souhaite prendre un temps supplémentaire pour réaliser son mémoire de fin de Master 2, l'autorisation de redoublement sera accordée automatiquement.

Si le stage de Master 2 est validé (appréciation correspondant à une note de 10/20 ou plus), une étudiante qui se réinscrit en Master 2 pour valider son mémoire n'aura pas l'obligation de refaire un stage. Il sera toutefois possible de réaliser un nouveau stage, dans la mesure où le statut d'étudiante permet de réaliser un stage conventionné. En ce cas de figure, l'étudiante bénéficiera de l'évaluation la plus favorable parmi les stages réalisés.

Stage ou expérience professionnelle

Hors contexte de double diplôme, chaque étudiante doit réaliser au second semestre de chaque année un stage ou (à titre dérogatoire) autre expérience professionnelle dans un secteur ayant un rapport avec l'éventail de disciplines et de compétences concernées par la formation. 

Cette expérience (ou, sous réserve de l'accord écrit des responsables de formation, cumul de plusieurs expériences) doit avoir lieu entre la fin des cours de Master 1 et la fin de la validité de l'inscription de l'étudiante, doit durer entre 4 et 6 mois équivalent temps plein et doit comprendre un encadrement permettant à l'étudiante de continuer à apprendre pendant l'expérience et à l'équipe pédagogique d'apprécier le travail réalisé.

Sauf autorisation explicite, l'expérience doit prendre la forme d'un stage conventionné effectué en présentiel, avec au moins deux mois dans un pays étranger pour les stages de Master 1.

Des dérogations concernant l'obligation de stage à l'étranger peuvent être accordées pour :

• Des étudiantes n'ayant pas le français comme langue maternelle et n'ayant pas effectué leur scolarité en France, qui peuvent effectuer leur stage de Master 1 en France.
• Des étudiantes ayant déjà effectué une expérience longue en immersion dans un pays étranger (par exemple, une année d'échange type ERASMUS), ou qui peuvent justifier d'une activité et/ou d'une expérience professionnelle précédente dans le secteur, qui peuvent être autorisées à effectuer leur stage de Master 1 en France.
• Des étudiantes qui présentent un projet professionnel et/ou scientifique qui justifierait le fait d'effectuer leur stage de Master 1 en France : par exemple, suite à une offre de stage dans une entreprise qui indique la possibilité de proposer un contrat d'alternance en M2, ou en proposant un projet pluriannuel qui pourrait servir de tremplin pour un une inscription en thèse.
• Des cas particuliers liés à la situation personnelle de l'étudiante, par exemple si un déplacement à l'étranger n'est pas envisageable en raison d'un problème de santé déclaré au préalable.

Des dérogations concernant l'obligation de convention de stage peuvent être accordées pour :

Des étudiantes ayant reçu une proposition pour effectuer une expérience professionnelle dans un secteur en rapport avec la formation, mais avec un type de contrat différent (CDD, service civique…). Dans ce cas de figure, l'étudiante doit être en mesure de justifier (a) la présence d'un contrat qui vaut couverture réglementaire en cas d'accident et de maladie, au même titre qu'une convention de stage, et (b) un encadrement suffisant, permettant de s'assurer de pouvoir continuer à apprendre et à pouvoir fournir un retour sur le travail rendu à l'équipe pédagogique.

Dans tous les cas de figure, l'expérience professionnelle réalisée doit être conforme au cadre juridique en vigueur dans le pays où l'expérience est effectuée tout en répondant aux attentes définies dans la fiche formation.

Supplément au diplôme

La formation T2M valorise l'engagement étudiant, qui permet aux étudiantes de l'Université de Bourgogne de valoriser des expériences effectuées en dehors du cadre de la formation selon les modalités définies par une charte institutionnelle.

Compte tenu de la nature intensive de la formation et de l'obligation de répondre au cadre de compétences EMT, les ECTS validés en participant au dispositif d'engagement étudiant sont comptabilisés en sus des 120ECTS obligatoires pour l'obtention du diplôme. 

En fonction de l'année d'études, d'autres expériences peuvent également être inscrites dans le supplément au diplôme :

• Stages facultatifs effectués en dehors du cadre obligatoire. Pour les diplômes nationaux T2M et TA2M, ce dispositif concerne essentiellement des stages effectués dans le cadre d'une année d'études supplémentaire. En cas de double diplôme, des stages facultatifs effectué en dehors des périodes de cours peuvent être valorisés, à condition de ne pas avoir déjà validés dans le cadre du programme d'études proposé par l'Université partenaire. 
• La participation aux activités scientifiques, de vulgarisation scientifique, de culture scientifique, technique et industrielle et/ou de valorisation professionnelle, effectuées en dehors du cadre des cours, missions et expériences professionnelles déjà validées. La demande de valorisation reste à l'initiative de l'étudiante et la validation peut intervenir une fois pendant le cycle Master, à la fin de l'année de Master 2.
• La validation de cours supplémentaires. Une étudiante peut demander de suivre et de valider d'autres cours : par exemple, des cours d'une autre combinaison de langues que celle où l'étudiante est inscrite mais où elle dispose de compétences suffisantes pour suivre le cours, des cours proposées dans la maquette TA2M de nature différente que les cours de la maquette T2M, ou des cours du même niveau proposés par une autre formation de l'UB ou par les partenaires de l'alliance FORTHEM. Cette possibilité est sous réserve de l'accord des équipes pédagogiques (de la formation T2M et la formation qui accueille une étudiante dans ses cours, le cas échéant) et ne dispense pas l'étudiante de l'obligation de participer aux travaux des cours de la formation où elle est inscrite.
• La validation de certifications professionnelles. Une étudiante qui obtient une certification portant sur une compétence en lien avec la formation (par exemple : certificat Voltaire pour le français, certification pour les langues étrangères, certification sur un outil d'environnement TAO ou autre outil informatique...) à un niveau au moins équivalent aux compétences attendues en fin de l'année d'études) peut demander la validation de la certification par l'équipe pédagogique. La demande de valorisation reste à l'initiative de l'étudiante et la validation peut intervenir une fois pendant le cycle Master, à la fin de l'année de Master 2.

Calendrier alternance particulier en Master 2 uniquement : 1 semaine/1 semaine mais avec concentration de semaines de cours en début et en fin de semestre.

Calendrier alternance particulier en Master 2 uniquement : 1 semaine/1 semaine mais avec concentration de semaines de cours en début et en fin de semestre.

Candidatures sur Mon Master sauf pour des candidates internationales non autorisées à déposer leur candidature sur la plate-forme et pour les candidates recrutées directement par les Universités partenaires dans le cadre des doubles diplômes. Le nombre de places dédiées au recrutement par les partenaires est précisé dans l'accord de coopération avec l'Université concernée.

Concours de recrutement en 3 étapes : 

1. dossier intégrant un projet professionnel détaillé
2. épreuve écrite dans les trois langues de travail (parcours T2M) ou dans les deux langues de travail avec une épreuve spécifique sur l’accessibilité (parcours TA2M)
3. audition dans les langues de travail.

Dépôt des candidatures au mois d'avril selon le calendrier Mon Master. 

Épreuve écrite et auditions en mai-juin en fonction du calendrier national. 

- Maîtriser sa langue A (le français, pour des candidates francophones) à l'écrit dans tous ses registres, en adoptant une posture réflexive par rapport à sa pratique de la langue (Certificat Voltaire avec score >950 ou équivalent fortement recommandé)
- Maîtriser les langues B (et C, pour le parcours T2M) de la combinaison envisagée au niveau C1 minimum, C2 dans l'idéal
- Maîtriser des outils informatiques courants (traitement de texte et de données ; bases de données terminologiques et bibliographiques) et ainsi que des stratégies ciblées et pertinentes de recherche d'informations
- Prendre du recul critique par rapport à son travail, aussi bien sur le plan linguistique que sur les plans traductionnel, thématique et communicationnel
- Se mettre en situation professionnelle en suivant attentivement et rigoureusement un cahier des charges tout en priorisant des tâches, en respectant des délais et en maîtrisant des situations de travail individuel ou en groupe.
- Comprendre les principaux enjeux d'un secteur en voie d'évolution rapide, d'un point de vue à la fois professionnel et scientifique
- Se situer de manière cohérente par rapport au référentiel de compétences EMT (voir la rubrique 'compétences' définie pour la formation)

Pièces à fournir dans le cadre de la candidature :

- Diplômes et résultats des années d'études précédentes
- CV détaillé
- Un projet professionnel rédigé en 3 pages qui situe la candidature par rapport aux domaines visés et par rapport au référentiel de compétences EMT
- Autres certifications pertinentes (langues A/B/C ; outils informatiques...) et échantillons de travail réalisé, le cas échéant.

Recrutement à l'entrée du Master 1 avec passage de droit en Master 2 pour les étudiantes ayant validé leur première année. Les dossiers reçus sont examinés en fonction des attendus évoqués ci-dessus. Les candidatures jugées satisfaisantes sont retenues pour une épreuve écrite et, en fonction des résultats de l'épreuve écrite, pour une audition organisée dans les trois langues de la combinaison proposée.

Licence LEA, parcours "Industries de la langue" ou équivalent.
Autres mentions de Licence (Traduction et interprétation pour des diplômes étrangers ; éventuellement LLCER, Lettres, Information-communication pour les diplômes français) 

Possibilité de poursuite d'études au niveau Doctorat (notamment en Sciences du langages). L'accent mis sur un travail par projets qui impliquent souvent des partenaires extérieurs et sur l'interaction entre la recherche "située" et le développement de nouvelles technologies constitue un point de départ potentiel pour des thèses CIFRE.

Les débouchés prioritaires se situent dans la traduction et l’accessibilité audiovisuelle (sous-titrage inter-ou intra-linguistique, doublage, voix off, audiodescription…) et dans la localisation et la mise en accessibilité des productions multimédia (sites internet, applications mobiles, jeux vidéo et autres produits interactifs), deux champ en voie de croissance et de convergence et marqués à la fois par une évolution technologique rapide et par une transition du marché du travail vers des contenus spécialisés. La formation offre également des bases solides en traduction spécialisée écrite, dans la rédaction technique, dans la traduction-rédaction de langues simplifiées dites « faciles à lire et à comprendre » dans le parcours TA2M et dans d'autres domaines à dominante technologique (gestion de sites et de corpus, terminologie) au sein des industries de la langue. Le parcours T2M - "Traduction multimédia" propose depuis 2012 deux langues de travail en plus que le français avec une initiation aux techniques d'accessibilité ; le parcours TA2M "Traduction et accessibilité multimédia" propose une spécialisation approfondie en accessibilité linguistique, audiovisuelle et numérique avec l'unique combinaison français-anglais.