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    UE 8
  • Histoire, enjeux, épistémologie des disciplines scolaires : français

Histoire, enjeux, épistémologie des disciplines scolaires : français

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education

  • Volume horaire

    12h

Heures d'enseignement

  • CMCours Magistral6h
  • TDTravaux Dirigés6h

Compétences visées

Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d’éducation ou d’enseignement.

Analyser des situations d’apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l’information et de la communication.

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 

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