Education inclusive et accessibilité de l'école

CT

Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques. Analyser des situations d’apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l’information et de la communication. Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.