Bases physicochimiques et minérales du Médicament

Cours magistraux :

• Les équilibres chimiques
• Cinétique chimique et stabilité du médicament
• L’état solide
• Caractérisations physicochimiques de l’état solide par DSC et DRX
• Nomenclature des composés inorganiques

Travaux dirigés

• Le système chimique,
• Equilibres acide-base,
• Equilibres de complexation,
• Cinétique chimique.

Travaux pratiques

• TP1 : Diffraction des rayons X de solides cristallins et étude d’une solution solide KCl_(1-x)Br_x,
• TP2 : Etude de la cinétique de décomposition de l’eau oxygénée (H₂O₂),
• TP3 : Caractérisation d’un antiacide d’origine minérale : le comprimé de Rennie,

TP4 : Etude de la stabilité des composés d’origine minérale et organique.

A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera en mesure de :

• calculer des quantités de matière, des concentrations molaires selon le contexte pour des composés anhydres ou des hydrates,
• définir et expliquer les notions d'acides et bases, d'oxydant et réducteur, de ligand et de complexe, de précipités et les quatre réactions chimiques (acide-base, complexation, oxydoréduction, précipitation)
• définir et reconnaître des sels acides, basiques de substances actives,
• calculer le pH de solutions aqueuses selon le contexte,
• décrire la structure et la stabilité des complexes inorganiques,
• équilibrer des réactions d’oxydoréduction,
• exprimer la relation entre solubilité et produit de solubilité,
• employer les notions de bases de la chimie et d’appliquer les relations mathématiques pour résoudre des problèmes quantitatifs et qualitatifs,
• définir des réactions cinétiques simples et complexes,
• calculer des ordres partiels et globaux, des constantes cinétiques dans des réactions simples et complexes,
• représenter et d’interpréter des graphiques de type semi-log,
• définir l’état solide cristallin, l’état solide amorphe, le (pseudo-) polymorphisme des substances actives,
• décrire les principaux réseaux cristallins, d’expliquer le principe de la diffraction des rayons X,
• interpréter les diffractogrammes de rayons X vus en enseignement,
• expliquer le principe de la calorimétrie différentielle à balayage (DSC),
• interpréter des phénomènes de fusion, cristallisation, transition vitreuse sur des thermogrammes,

donner la formule et le nom des composés inorganiques vus en enseignement.